Her ders iki saat vaaz verir gibi eğitim sisteminin çöküşünü anlatan hocaların eğitim sistemini nasıl çöktürdüklerine şahit oluyorum.
LGS bir sınav değil, bir sektördür.
Test yayıncılığı, özel ders, koçluk, takviye ilaçlar, kaygı terapileri, uyku düzenleyiciler ve veli endişeleri ile 13 yaşındaki çocukların sırtından çok yönlü bir ekonomik düzen kurgulanmış.
Kaybeden tek şey: çocukluk.
Reklam
KISA KISA KİTABIMDAN ALINTILAR...
Ben bu meal/mealcilik/Kurancılık meselelerinde en sonunda şu hükme vardım kendimce arkadaşlar;
Evet doğrudur, bazı ayetleri anlayabilmek için çok iyi Arapça, tarih, siyer vs. bilmek gerekir. Yani okuyup da hiçbir şey anlayamadığımız ayet mealleri de vardır esasında. Muhakkak bir ek açıklama/yorum ister. Mütercim zar zor bir şekilde çevirmiştir ama, başka şekillerde de çevrilmesi mümkündür ve bu ayetlerin orijinali üzerinden yürüyerek bir analiz yapılabilir anca. Bunu da ehli yapabilir. Ki onların da yapabileceği ancak birer yorumdur. Ama unutmayalım bazı ayetler içindir bu.
Fakat bizim her vesile ile işaret ettiğimiz üzere bir de Arapça bilmeyen müslümanların da mealden okuyup rahatlıkla ders alabileceği ayetler de vardır. Ama maalesef: "Kuran'ı herkes anlayamaz, ilim gerekir" diyenler bu ayetleri de aynı potada göstermektedirler ki sorun da buradadır. Böyle olunca da müslümanın Kuran'la irtibatı aslında kesilmiş olmakta ve bu mantıkla gidince sorumluluğu düşmektedir. 2 gün önce Hayreddin Karaman'ın köşe yazısına yazdığım uzun soruda değinmeye çalıştığım şey de budur.
İnsana temel tevhid esaslarını öğreten, ana emir ve yasakları bildiren, yeniden dirilmeyi, amel defterini, hesabı, mahşeri mizanı, cenneti-cehennemi anlatan ayetler bu ikinci gruptandır ve bize lazım olan mesajı verir. "Hepiniz hesaba çekileceksiniz", "İçki içmeyiniz" vb. ayetleri (mealleri) ben de, dağdaki çoban da rahatlıkla anlarız. Bunlar için hiç bir ekstra ilme ihtiyaç yoktur. Kuran'ın her müslümana hitap etmesi, herkesin O'ndan sorumlu olması durumları da işte bu gerçeğe dayanır. Zannımca Ali İmran Suresi 7. ayette işaret edilen durum da budur.
METİN SEVİL, Kısa Kısa - Sosyal Medya Tadında, Sayfa:47
İki kez gelen takıma karşı dramatik bir mağlubiyet. Bal yapmayan arı misali boş pasları bırakmamız lazım. Ders çıkarılmazsa gol dahi atamayan ayrılırız.
Kur'an'ı Anlıyorum
İsmail Yaşar Hoca'nın “Kırık (kelime) Manalı Meâl ve Tefsir" dersleri youtube kanalı
Derslerin Muhtevası:
▪︎Her ders Kur'ân-ı kerimden bir sayfadır.
▪︎Önce ders sayfasının konusunu anlatılır.
▪︎Sayfadan seçilen ve Kur'an-ı Kerim'de sıkça tekrarlanan 5 kelimenin tahlili yapılır.
▪︎Sayfanın kıraati yapılır.
▪︎Bazı sarf ve nahiv kurallarına temas edilir.
▪︎Daha sonra âyet-i kerimeler kelime kelime manalandırılıp gereken izahat yapılır.
Çalışmadaki hedef, Kur’ân-ı Anlamak isteyen tüm kardeşlerimize Kur’ân-ı Kerim'i kolaylıkla anlamaları hususunda yardımcı olmaktır.
Bu hayırlı hizmetin daha fazla kişiye ulaşması için bu gönderiyi paylaşabilirsiniz.
Gayret bizden, tevfik Allah'tandır.
https://www.youtube.com/@Kurani_Anliyorum_TefsirKur'an-ı Kerim
İsmail Yaşar Hoca'nın “Kırık (kelime) Manalı Meâl ve Tefsir" dersleri youtube kanalı
Derslerin Muhtevası:
▪︎Her ders Kur'ân-ı kerimden bir sayfadır.
▪︎Önce ders sayfasının konusunu anlatılır.
▪︎Sayfadan seçilen ve Kur'an-ı Kerim'de sıkça tekrarlanan 5 kelimenin tahlili yapılır.
▪︎Sayfanın kıraati yapılır.
▪︎Bazı sarf ve nahiv kurallarına temas edilir.
▪︎Daha sonra âyet-i kerimeler kelime kelime manalandırılıp gereken izahat yapılır.
Çalışmadaki hedef, Kur’ân-ı Anlamak isteyen tüm kardeşlerimize Kur’ân-ı Kerim'i kolaylıkla anlamaları hususunda yardımcı olmaktır.
Bu hayırlı hizmetin daha fazla kişiye ulaşması için bu gönderiyi paylaşabilirsiniz.
Gayret bizden, tevfik Allah'tandır.
https://www.youtube.com/@Kurani_Anliyorum_TefsirReklam
Reklam