getirmiş ve onları kadı karşısına çıkarıp başından geçenleri anlatarak üç dervişi hırsızlıkla suçlamış. Kadı, devecinin ifadesini yerinde bularak üç ermişi deveyi gasbetme suçundan hapse atmış. Kısa bir süre sonra adam devesini arazide başıboş dolaşırken bulmuş ve dervişlerin salıverilmelerini temin maksadıyla mahkemeye başvurmuş. Daha önce
Sayfa 127
KADİR BİLMEZ İNSANLAR
Ülkemizde kullanılan bir tabirdir “kadir kıymet bilmek!” Kişiye verilen değerin ölçütü bu kelime ile anlatılır.
Herkes kıymetli olmalıdır, herkes kendince bir güneştir çünkü. Fakat yaşadığımız sürece içinde öyle insanlarla karşılaşırız ki, bizim için çok büyük değer taşıyan insanda kendi değerimizi bulmaya çalışıp,
Dr. Jekyll ve Mr. Hyde ve Diğer Fantastik ÖykülerRobert Louis Stevenson · Can Yayınları · 202020,5bin okunma
Çocuğa Görelik (Örnek)
.
Çocuklar dersteydi. Aralıktan Eğitmen’in sesi geliyor: “Sekseni ikiye böldüğün zaman kırk çıkar; kırkı ikiyle çarptığın zaman kaç çıkar?”
Hep çocuk kafasına göre giderdi. Çocuğa göre söz söylemeyi, çocuğa göre anlatmayı iyi bilirdi. Çocukları alıştırırdı.
(((( 
Onuncu Köy ,, 
Fakir Baykurt ,, Sf.221 ,, 9.Basım ,,, Literatür Yayınları ))))
🤔 Ne Düşünüyorum? 🤔
Ben de bugün sınıfımla bölme işlemi çalışmıştım. Mesela 80’i 5’e böldürdüm. Sonuç nedir diye sordum: 16 dedi. Ardından sordum: Kaç tane 16? 80’i 5‘e bölünce kaç tane 16 çıktı?
Bu soru gerekli çünkü çocuk zihni bölme işleminin sonucunu genelde tek düşünür. Bu soru ile çocuk, sonucu ifade eden sayının bölen sayı kadar olduğunu kavrar.
Kavramayı arttırmak için aynı işlem plastik bardak ve çubuk kullanılarak daha somut bir şekilde de yapılabilir:
Çocuk eline 80 tane çubuk (kürdan, pipet ya da dondurma çubuğu) alır, 5 bardağa birer birer dağıtır çubuklar bitene kadar. Böylece sonucun 5 tane 16 olduğunu görmüş, yaşamış olur. Ya da 80 çubuğu sayısı başta belli olmayan her bir bardağa beşer beşer dağıtarak 16 (bardak) sonucuna ulaşır. Bu sefer de 16 tane 5 elde etmiştir ve iki sonucun da görüntüsü farklı olmakla birlikte aynı şey olduğunu görmüş, yaşamış olur.
Pandemide uzaktan bir şekilde öğretilmesi en zor ders olarak karşımızda duruyor Matematik dersi. Ama çare olmayınca bir yolunu buluyorsunuz ya da yol gelip sizi buluyor...
Hafızlık üzerine
Başlama süreci
Öncelikle neden hafızlık yaptığını belirlemeli. İçinde sarılabileceğin, benimsediğin bir neden olmalı. Ezber sayfaları artınca insan buna ihtiyaç duyuyor. Niyet edildikten, amaç belirlendikten sonra sayfalara aşinalık kazanmak için bolca yüzüne okunmalı. Bir sayfayı iki ile bir buçuk dakika arasında hatasız şekilde okuyacak hıza