Yazar:
Abdullah Reha Nazlı
Editör:
Meltem Kamacı
Tahmini Okuma Süresi:
8 sa. 8 dk.
Sayfa Sayısı:
287
Basım Tarihi:
Ocak 2025
İlk Yayın Tarihi:
1 Kasım 2018
Yayınevi:
Nazlı Kitapçılık ve Yayıncılık
ISBN:
9786050656749
Ülke:
Türkiye
Dil:
Türkçe
Format:
Karton kapak
Sıralamalar
Reklam
Yorumlar ve İncelemeler
"Okulsuz eğitimi" değil "kendini eğitimi" anlatan bir kitap. 200 yıllık sistemin düzelmesini bekleyecek vakit kimse için yok ve sosyolojik nedenlerle okuldan bağımsız bir toplum düşünemiyoruz. Ama başta neyi yanlış yaptığımızı, bu düzenin öğrenme metodumuza nasıl zarar verdiğini, nasıl yeniden her şeyi öğrenebilen bir akla kavuşabileceğimizi keşfedebiliriz. Bilim, bireysellikten yana ve ortalama biri gibi öğrenmek için hayat çok kısa. Bugünden başlayarak kendini eğitmenin adımlarını atabilir, sistemin etkilerini geri alabilir, kendi kendine öğrenmenin keyfini ve hayata getireceği avantajları yaşayabiliriz.
Okulsuz eğitimi savunan eğitim anlayışı üzerine bir kitap, merak ederek okudum. Özellikle bu pandemi döneminde muhakkak uygulanması gereken bir anlayış. Komedi filmi diyerek izlediğimiz Hababam Sınıfı'nda Mahmut Hoca meşhur sözlerini yıllar önce söylemişti aslında: "Okul sadece dört yanı duvarla çevrili, tepesinde dam olan yer değildir. Okul her yerdir. Sırasında bir orman, sırasında dağ başı. Öğrenmenin, bilginin var olduğu her yer okuldur."
Sadece sınıfta geçen bir eğitim, hayata bizleri ne kadar hazırlar? Hayatımızda milyonlarca cümle duyuyor, binlerce kişiyi dinliyoruz, bazen kendimiz de anlatıyoruz. Peki hangisi aklımızda kalıyor, hangisi kalıcı davranış değişikliği sağlıyor? Bilen kişinin, bildiği konuyu bilmeyenlere anlatması eğitim - öğretim olamaz. Öğrenme elbet yaşanmışlıklar sayesinde, en önemlisi teoride kalmayıp pratiğe yani uygulamaya geçildiğinde sağlanır. Öğrenmenin nasıl gerçekleştiği hakkında yüzlerce öğrenme tekniği, tecrübeler mevcut. Bana göre önemli olan bu stratejileri uygulayacak öğrenme ortamlarının sağlanması. Okullara hapsolan öğrenci ve öğretmen eninde sonunda dikkatini kaybedecek, öğrenci öğrenme hevesini yitirecek; öğretmen aktarma şevkini kaybedecektir. Milyonlarca para vererek izlenilen gösteri uzmanlarının bile izlenme süresi kısıtlıdır. Bir süre sonra dikkat dağılır. Bu durumda ortam değişikliği şarttır.
Yazar Abdullah Reha Nazlı, dünya çapında bu sistemi savunanların görüşlerini ayrıntılı bir şekilde incelemiş ve onların görüşlerinden hareketle kalıplaşmış "Sistem"in ne olduğunu, nasıl değişebileceğini anlatmış. Kitaptaki çoğu görüşe ve eleştiriye katılıyorum; eğitim, politika gibi birçok konuda belirli yargılara hapsoluyor ve bundan kurtulamıyoruz. Bir gıda mühendisi olan yazarı bu konulara eğilip kitap yazması ve detaylı
"Bir kendini eğitim kitabı"
Puan vermedi·256 syf.·
2025 34. kitabı
Eğitimi nasıl kendimiz için yararlı hale getiririz?
Eğitim sistemi ne zaman,nasıl, neyin üzerine inşa edilmiştir ?
Okullar ve fabrikalar neden birbirine benzer ?
Öğrenmek nasıl öğrenilir?
Eğitimin 250 yıllık öğretim metotlarıyla beynimizin ideal öğrenme biçimleri birbiriyle nasıl çelişir ?
...
gibi gibi sorulara bolca örnek ve alıntılarla cevap veren, genel anlamda ufuk açan, bakış açılarını değiştiren verimli bir kitap.
** İki yüzyıldır idealleştirilen "ortalama insan" anlayışından kurtulmanın yolu, kişinin kendini eğitmesidir.
Öncelikle kitap tam olarak sanki bir meta analiz gibi. Eğitim hakkında yazılmış kitaplara referanslarla dolu, hepsinin derli toplu "bütünü" görmek için derlenmiş hali gibi. Konu hakkında hiçbir bilgisi olmayan bir kişi rahatlıkla kitabı alıp akabinde diğer kitap içi verilen referanslarlardaki kitaplara geçiş yapabilir.
Genel olarak; sanayi devrimi sonrası meydana getirilmiş "modern" Taylorcu eğitim sistemine sitem ve eleştirilerden, öğrenmenin doğasına yönelik saptamalardan ve bunun okuldaki anlayışla zıtlığından, ayrıca parçacı anlayışın insan doğası ile bağdaşmaşmamasından ve birçok şeyden daha bahsediyor.
Mutlaka okunması gerektiğini düşünüyorum. Referans verilmiş kitapları okuyanlar için basit gelebilir fakat olayla daha yeni tanışacak bir kişi için çok iyi bir başlangıç kitabı.
'The' SistemDüşünce
Puan vermedi·256 syf.··
Beğendi
·2025 81. kitabı
·12 günde okudu
·Okunma: 24 Temmuz 2025 14:21
Sistem bize merak etmeyi, soru sormayı ve öğrenmenin gerçek zevkini unutturarak kendi işine geleceği: ders saatleri(bir fabrika mesaisi gibi), sabah kalkıp okula gitmeyi(bir fabrika işçisi gibi), okuldaki zile kadar(fabrikadaki mola zilleri gibi) okula gittiğimiz ilk andan beri bizi fabrika işçisi zihniyetini aşıladı.
İlk okulda etiket koyuldu(bu başarılı veya aptal diye), öğrenmenin bireysel olamayacağını ve sadece okulda öğrenileceğini öğretti, bizi sayılarla(notlarla), sınavdaki şıkları ne kadar hızlı tahmin ettiğimize göre ölçtü. Bize 'ortalama' insan gözüyle baktı, öyle yetiştirmeye çabaladı ve öyle olmamız beklendi. Sisteme uymayanlar anormal kabul edildi. Oysa Ken Robinson'un dediği gibi: "Her birey benzersizdir. Hepimiz hem fiziksel olarak hem de yetenek, kişilik ve ilgi alanlarımızdan dolayı farklıyız."
Bu kitap merakımızı öldüren, bireysel öğrenmenin mümkün olmadığını aşılayan Sistemi size tanıtacak, (Sistemin tabiriyle) "Anormal" olma yolunda size eşlik edecek.
'The' Sistem - bana göre bilime, sanata ve hatta yaşama (bunu diyecek kadar ileri gidiyorum çünkü, bana göre öğrenmek, öğrenmenin ve merakını gidermenin tatmin edici hazzı, yaşamdan alabileceğim en büyük hazdır ve bu kitap buna) başlangıç kitabıdır.
Öğrenci mi Fabrika işçisi mi?Eğitim Sistemi
Abdullah Reha Nazlı'nın okuduğum ikinci kitabı. İlki yanılgının icadı isimli kitabıydı ve kütüphanemde baş köşede duracaklardan birisi. Bir öğretmen adayı olarak bütün öğretmenlerin ve öğrenci velilerinin okuması gereken bir kitap olduğunu düşünüyorum. Çünkü aslında karnede yazan 1ler 3ler 5ler çocuğun ne kadar zeki olduğunu değil sisteme ne kadar uyabileceğini gösteren sayılardır. Bu yüzden öğretmenlerin biraz daha çağdaş bir şekilde insiyatif alabildiği kadar alarak eğitim sürecini yönetmeleri gerekir. Kitap; okulların kökenini, neden bir anda bu kadar önem kazandığını, amaçlarının ne olduğunu ve neden zorunlu hale geldiğini sade ve etkili biçimde anlatmış. Yazarın en sevdiğim özelliği ise yazdığı kitapların ele aldığı konulara giriş niteliği taşıması. İlk kez karşılaşacağınız karmaşık pedagojik veya tarihi ifadeler olmadan gayet akıcı ve anlaşılır biçimde konuyu ele alıyor ve konuyu daha çok araştırmak isteyenler için kitabın aralarında yararlandığı kaynak ve yazarlardan bahsediyor. Eğitimin tarihine meraklı herkesin kitaplığında bulunması gereken bir kitap.
Yazar, öğrenmenin ve kendini eğitmenin nihayetinde öğrencinin yalnız kendisinin yapabileceği iki olgu olduğunu hatırlatıyor.
Öğrenme yerinin sadece okul olmadığını, öğretenin sadece öğretmenin olamayabileceğini; öğretmenlerce yaşanmış çeşitli olayları ve öğrencilerin kendilerini eğitmesinde olumlu yönde etkilerinin olduğunu bize aktarıyor.
Beynini Özgürleştirmek İsteyenlere·256 syf.·Eğitim
10/10
2022 26. kitabı
Öğrenebildiğini unutan bir adam olarak bu kitap bana çok şey öğretti. Sistemi anlatan kötüleyen falan bir kitap beklerken tam aksi nasıl özgür kalıp kendini eğitebileceğini anlatıyor. Beklentimin çok üzerinde harika bir kitap.
Yazar Hakkında
Abdullah Reha NazlıYazar · 7 kitap
1987'de Kütahya'da doğdu. Mühendis, girişimci, tasarımcı, yazar. Sosyal medyanın yarattığı çağ değişimine dair notları ile yazarlık hayatı başladı. Mühendisliğin farklı disiplinleri bir araya getirmesi üzerine örneklerini kitaplaştırdı. Çok yönlü bakış ve genel resmi görmek konusunda çalışmaları oldu. Tüm kitaplarında kendini eğitim konusunda odaklanmaktadır. Eğitim sistemi ile bugünkü bilim arasındaki uyuşmazlıkları kitap haline getirmiştir. Bilim okurluğu ve yazarlığını beyin bilimleri alanında yoğunlaştırmıştır. Bu alandaki ilk kitabı Yanılgının İcadı; evrimsel psikoloji, biyoloji, antropoloji ve sosyoloji gibi bilim dallarını herkesin anlayabileceği tarzda birleştirmiştir. Yazarlık süreci pozitif bilimler ile sosyal bilimler arasında bir köprü görevi görüp bilimi herkesin anlayacağı tarzda anlatacak kitaplar haline getirme amacında devam etmektedir.
