Reddedilemez 21 Liderlik Yasası
John C. Maxeell'in kaleme almış olduğu ve deneyimlerinden elde etmiş olduğu LİDERLİK YASALARI - Reddedilemez 21 Liderlik Yasası bir başucu kitabı olacak kapasitededir.
1. Geniş Ufuk Yasası
2. Etkileme Yasası
3. Süreç Yasası
4. Denizcilik Yasası
5. Dinletebilme Yasası
6. Sağlam Zemin Yasası
7. Saygı Yasası
8. Sezgi Yasası
9. Çekim Gücü Yasası
10. Bağlantı Yasası
11. İç Çember Yasası
12. Yetki Verme Yasası
13. Yeniden Üretim Yasası
14. Ortaklık Yasası
15. Zafer Yasası
16. Büyük An Yasası
17. Öncelikler Yasası
18. Özveri Yasası
19. Zamanlama Yasası
20. Büyük Gelişim Yasası
21. Miras Yasası
İş hayatınızda ve özel yaşantınızda uygulanabilirliği açısından verim sağlayacak yasalardan oluşmaktadır.
Bu kitap Dr. Hulusi Behçet Ortaokulu bünyesinde kurulan "Uçan Kalemler Kulübü" "Çocuk Yazarlar Projesi"nin bir ürünüdür.
Çanakkale Savaşı'nda kahramanlık gösteren Türk askerlerinin o destansı direnşini konu alan bir eser. Kitap, bir ortaokul öğrencisinin rahatlıkla okuyabileceği sadelikte akıcı bir dille yazılmış. Kitabın çıkış amacı genç nesillere Çanakkale ruhunu aşılamak. Bu toprakların nice şehidin kanıyla kazanıldığını anlatmak. Kitabın sonunda tarihi arşivlerden alınmış fotoğraflar da var. Büyük bir özveri ve emekle hazırlanmış.
Bazı yerleri gözlerim dolarak okudum. Ve kitabın son kısmı içimi acıtmadı desem yalan olur "Bu kahramanların anısına o günden itibaren Türk ordusunda 57. Alay bulunmamaktadır. 57. Alay, dünya üzerinde en çok madalya sahibi olan alay olduğu için dünyanın en kahraman alayı olarak nitelendirilmektedir."
57. Alay'ın kahramanlığı anısına Türk ordusunda günümüzde de 57. Alay bulunmamaktadır. Çanakkale'de en çok şehit veren ve madalya alan (Altın/Gümüş İmtiyaz Madalyası) birlik olarak bilinir.
Ruhları şad olsun.
Reklam
Puan vermedi
...
A.Ş.K. neyin kısaltması?
Tuna Kiremitçi
"İnsanın yeryüzündeki macerası ne kadar yalnız olduğunu keşfetmesiyle başlamış belki de."
♡♡♡
Merhaba...
♡♡♡
"Dur ey zaman demiş Goethe, ne güzelsin!
Yazar, aşk temasıyla yalnızca sevgiliye seslenmiyor, yalnızlık, baba olmak, dostluk, empati, ayrılık gibi pek çok konuda hayatın köşelerine tek tek dokunuyor, yaşanmışlıklarla bazen hüzünlü bazen sessiz çığlıkları duyuruyor, bazen eski bir şarkının peşine düşüyor, bazen de yeni öykülere açıyor yüreğini...Yazarı daha yakından tanımak isteyenler için derken bu kişilerden biri de ben oluyorum, uzun zamandır kitaplarını okumak istiyordum, bir arkadaşım bu kitabıyla başla diyince okudum, ilk olmayacağı kesin. Başlıklar altında kısa yazıları okumak ve yazarı tanımak harikaydı.
Tavsiyemdir...
Yolculuk güzel bir yalnızlıktır. Sadece sana ait olan, kimsenin elinden alamayacağı bir zaman parçası.
Çünkü eskimenin getirdiği güzel şeyler de var; biz onlara "yaşanmışlık" diyoruz.
Cünkü özveri ve alınterinin de dışlandıgı bir çağ bu. Bu çağda insandan insana bilgiden çok cehalet, sevgiden çok nobranlık geçiyor.
Eric Hoffer’ın 1951 yılında yayımlanan "Kesin İnançlılar (The True Believer) adlı eseri, kitle hareketlerinin psikolojisini ve bu hareketlere katılan bireylerin ortak özelliklerini inceleyen bir yapıttır. Hoffer, bir liman işçisiyken edindiği gözlemlerle akademik olmayan ama son derece keskin bir dille toplumsal değişimlerin "neden"lerini sorgular.
İşte kitabın temel argümanlarını içeren özeti:
1. Kitle Hareketlerinin Doğası
Hoffer’a göre dini, siyasi veya sosyal tüm kitle hareketleri (Hristiyanlık, İslam, Komünizm, Nazizm vb.) özünde aynı psikolojik mekanizmayla çalışır. Bu hareketlerin başarısı, sundukları öğretinin doğruluğundan ziyade, bireyin kendinden kaçma ve bir bütünün parçası olma ihtiyacına cevap vermesinden gelir.
2. "Kesin İnançlı" Kimdir?
Kitabın merkezindeki figür, hayatından memnun olmayan, hayal kırıklığına uğramış kişidir. Hoffer bu kişileri şu gruplara ayırır:
* Yoksullar:Ama özellikle "yeni yoksullaşanlar". Gelecekten umudunu kesmiş olanlar değişime en açıktır.
* Uyumsuzlar: Topluma entegre olamamış, yeteneklerini sergileyememiş kişiler.
* Bencil Olmayanlar:Kendi hayatını değersiz görenler, kendilerini yüce bir dava uğruna feda ederek anlam bulmaya çalışırlar.
3. Özveri ve Birliğin İnşası
Bir kitle hareketinin hayatta kalması için bireyin bireyselliğini yok etmesi gerekir. Hoffer bunun için şu araçların kullanıldığını belirtir:
* Nefret: Ortak bir düşman, farklı insanları bir arada tutan en güçlü yapıştırıcıdır. "Nefret, sevgiden daha birleştiricidir."
* Taklit: Birey kendi kararlarından kaçıp lideri veya grubu taklit ederek sorumluluktan kurtulur.
* İnanç:Gerçeklere dayanan bilgi şüphe uyandırırken, "kesin inanç" (dogma) sorgulamayı bitirir.
4. Hareketin Aşamaları ve Liderlik
Hoffer, kitle hareketlerini yöneten üç tip lider tanımlar:
1. Kelâm
Öğretmen Pınar Erdem Işık çocukluğunda aldığı yaralara inat hayat yolunda yokuşları çıkan idealist biridir. Disleksi olan ve neyse ki kız çocuğu diyerek sınıflandırılan Pınar onu fişleyenlere isimsizler adını verdi.
Yıllar sonra öğretmen olunca kendi gibi sınıflandırılmaya çalışılan çocukların elinden tuttup onların yanında durdu.
5 yıldır aynı sırada bekleyen Kasım, hiperaktivite bozukluğu olan Umut, ailesinin yükünü alan Hasan gibi çocukların yanında tam destek durarak. Çünkü onunda arkadında babası Kemal bey vardı. Diline iğneler batıran öğretmeninden sonra onu parlatan Musa öğretmeni ve kendi çabalarıyla olumsuzluklara göğüs germiştir.
Hep herkes gibi olmayanı kenara itip ötekileştiren bir kitle var, onlar sadece kendi çıkarı çerçevesinde şartları eğip büken, farkı ve farklılığı kabul etmeyip dışlayan. Gerçek hayatın içinden aldığı örneklerle anlattığı hikaye derin ve sarsıcı.
Öğretmenin dokunduğu hayatların nasılda ışıldaya bildiğinin en güzel örneği, malesef isimsizler her yerdeler onlara ancak böyle güçlü durarak engel oluruz.
Bir çocuk gelişimci olarak özel çocukların daha da parlayacağının gerekli özveri ve eğitimle olacağının güzel örneği kitabı okuyun ve okutun.
Sevgili yazarımıza çok teşekkür ederim bu güzel farkındalık kitabı için. Ayrıca memleketlim olması gurur verici, kaleminiz daimi olsun
Diğer kitabını en yakın zamanda okumak istiyorum.
Farklılıklarımız zenginliğimizdir; çocuklarınız öteki öğrencilerle bir arada olduğu için şanslı.
Sistem kör, sağır ve bencil topluluklarla kendini yeniden üretiyor.
Öğretmenlik üniversite sıralarında değil, sınıfta öğrenilir.
Spoiler içerebilir.Alıntı
Gazeteci - yazar Taha Kılınç' ın hayatı pahasına Doğu Türkistan'a yaptığı seyahatten bahsediliyor. Öncelikle yazarın bu cesaretine hayran kaldığımı söylemeden geçemeyeceğim . Neredeyse her dini emare taşıyan şeyin yasak olduğu bir bölgede 8 gün kalmak ve bu sürede farz olan ibadetlerin dahi zor şartlarda yerine getirmeye çalışmak Çin baskısının gerçeğini gözler önüne seriyor. Bir zaman önce Uygur arkadaşım vardı ve ailesi ile görüşmek için bizim kullandığımız uygulamayı kullanmıyordu. Çin yönetiminin onları takip ettiğini bu yüzden telefonda çok uzun süre konuşamadığından bahsetmişti.Kitaba başlarken o arkadaşım geldi aklıma , şuan görüşmüyoruz ama umarım durumu iyidir.
Her sayfasında kalbim ağrıdığı için kitabı okumam zaman aldı. Sürükleyici ve sonraki her adımında heyecan dolu bir kitap. Fakat yaşanılanların gerçek olması ise çok büyük acı. Cami minarelerinin tıraşlanması,oruç tutmaya izin verilmemesi, bayramların yaşanamaması,türbelere girişin yasak olması, tesettürün artık yok olmaya başlaması , erkeklerin sakalını uzatamaması , camilerde namaz kılınamaması ve camiye girmek için yaşlı olunması gerekmesi, yaptığın her hareketin adım adım izlenmesi ve bu duruma karşı gelen Uygurların eğitim kamplarına gönderilmesi... Eğitim kamplarında mahremiyetin olmaması ve gusül abdesti almaya müsaade edilmemesi... Dirilerine çektirdikleri yetmiyormuş gibi mezardakilerin dahi kemiklerini yok etmeye çalışarak bir miletin tarihi silinmeye çalışılmış. Camiler, mezarlıklar yıkılarak yerine otopark yapılmış. Bu olanları okurken biz ne kadar rahatız diye düşündüm. Çok rahat bir şekilde camiye gidebiliyoruz, ibadetlerimizi yapabiliyoruz. Ne kadar da özgür bir ülkede yaşıyoruz fakat kıymet bilmiyoruz. Ezanı duyabilmek ne büyük nimet oysa...
Onlarca yer gezip de neden daha önce buraya
Reklam
Reklam