En Beğenilen İbrahim Ethem Başaran Sözleri ve Alıntıları
En Beğenilen İbrahim Ethem Başaran sözleri ve alıntılarını, en beğenilen İbrahim Ethem Başaran kitap alıntılarını, etkileyici sözleri 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.Kuşkunun Bittiği Yer
.
“Kesin bilgi, kuşkunun bittiği yerden başlardı.”
.
Sayfa 13 - Ekinoks Yayınları, 2007, BACON’ın görüşlerindenKitabı okuyor
Eğitimin Öznesi
.
[Aquinas] Thomas’a göre, eğitimin öznesi öğrenciydi; öğrenci kendi kendini eğitebilmeli; düşünsel bağımsızlığını koruyarak öğrenmede kendi yolunu bulmalıydı.
Sayfa 13 - Ekinoks Yayınevi, 2007Kitabı okuyor
Eğitimin Bilimsel Evresine Geçiş/imiz
Eğitimin bilimsel evresi, Batı’da ve ondokuzuncu yüzyılın son çeyreğinde, insanın nasıl öğrendiğinin labaratuvarlarda incelenmesiyle başladı. BİZDE EĞİTİMİN BİLİMSEL EVRESİ, 1930’lardan sonra Batı’ya benzer zekâ testlerinin uygulanması ve bazı labaratuvar çalışmalarıyla başladı. 1950’lerden sonra eğitim alanındaki araştırma çalışmalarıyla sürdü.
Sayfa 12 - 12. Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
Atatürk’ün Eğitim Hakkındaki Görüşlerinden
.
“Eğitimdir ki bir ulusu şanlı ve yüksek bir toplum olarak yaşatır; ya da ulusu köleliğe ve yoksulluğa götürür.”
“Çocuklarımıza ve gençlerimize, görecekleri eğitimin sınırı ne olursa olsun, en önce, her şeyden önce, kendi benliğine, ulusal geleneklerine düşman olan öğelerle savaşmanın gereği öğretilmelidir.”
“Yurdu ve ulusu kurtarmak isteyenler için yurtseverlik, iyi niyet ve özveri çok gerekli niteliklerdir. Bu niteliklerin yanında bilim ve teknik gereklidir. ... Bilim ve teknikle ilgili çalışmaların başladığı yer ise okuldur. Bilim ve fen neredeyse orada olacağız. ... Ulusumuzun siyasal, toplumsal yaşamında, düşünce eğitiminde önderimiz bilim ve teknik olacaktır.
Sayfa 23 - Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
HER ZAMAN EN İYİ(si) OL
Eğer zirvede bir çam olamazsan,
Vadide bir çalı ol.
Derenin yanında en güzel çalı sen ol.
Ağaç olamazsan küçüçük bir çalı ol.
Çalı olamazsan bir parça çimen ol,
Süsle, şenlendir bir yol kenarını.
Balina olamazsan küçücük bir balık ol,
Ama göldeki balıkların en kıvrak olanı.
Hepimiz kaptan olamayız, tayfalar da olacak,
Hepimiz için yapacak şey var dünyada.
Büyük işler de var küçük işler de,
Yapmamız gereken şey yanı başımızda.
Anayol olamazsan ol bir patika,
Güneş olamazsan ol bir yıldız,
İster büyük ol ister küçük,
Her zaman en iyi ol yalnız.
(((((((((( Douglas Malloch))))))))))
.
Sayfa 13 - Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
Düşünen İnsanın İnanç ve Davranışları...
.
DEWEY’e göre, düşünen insanın inanç ve davranışları, gelenek ve göreneklerle değil, sorunları çözmenin en iyi yolu olan Bilimin, Örgütlenmiş Zekâ’nın yöntemiyle belirlenmeliydi.
.
Sayfa 19 - Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
US….(un gücüne inanmak ve onu kullanmak)
.
AYDINLANMA, insanın usunun gücüne inanması; usunu her işinde kullanması ve her türlü dogmalardan kurtularak özgürce yaşamasını sürdürmesidir.
.
Sayfa 15 - Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
Bilimsel & Sanatsal Meslek (öğretmenlik)
Aynı öğretmenlik öğrenimimi görmüş iki kişiden birinin ötekine bakarak bilimsel bilgisini, kişilik özellikleri ile donatarak daha etkili öğretmenlik yapması, öğretmenliğin sanatsal yönüdür. Bu da bize öğretmenliğin hem bilimsel hem de sanatsal meslek olduğunu göstermektedir.
Sayfa 11 - 15 Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
(Çocuğa) Gelişimine Uygun Davranmak
Rousseau, çocuğun doğmatik düşüncelerle, öğütlerle değil doğal gözlemlerle, doğal nesnelerle karşılaştırılarak deneyimleriyle bilgilerini kazanmasını; çocuğa yetişkin bir insanmış gibi değil, onun gelişimine uygun davranılmasını savundu. Rousseau’nun Toplum Sözleşmesi kitabı özgürlüğe, Emil ise mutluluk ve bilgeliğe ulaşmakla ilgiliydi.
Sayfa 15 - Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor
İnsan Zihninin Altı Yeti’si…
.
Descartes’e göre insanın zihninin, neyi bilirse bilsin, hep aynı kalan bir temel yapısı vardı ve bu yapı altı yetiden (faculty, meleke) oluşmaktaydı. Bunlar ALGILAMA, BELLEK, İMGELEM, USLAMLAMA, DUYGU ve İRADEYDİ.
.
Sayfa 14 - 15 Ekinoks Yayınları, 2007Kitabı okuyor