Yahya AKYÜZ, Çanakkale'nin Yenice ilçesi, Hamdibey kasabasında doğdu (1941). Biga Sakarya İlkokulunu (1953), Biga Orta Okulunu (1956) ve İstanbul Erkek Lisesini (1959) bitirdi. Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesinden mezun oldu (1963). Fransa'da Yüksek Lisans ve Doktora yaptı (1967).
Ocak 1968'de Ankara Üniversitesi Eğitim (Bilimleri) Fakültesine Asistan olarak girdi. 1972'de Doçent oldu. Askerlik görevini 1973-1975 tarihleri arasında Balıkesir'de ve Bursa Işıklar Askeri Lisesinde yaptı.
Nisan 1980'de Profesör oldu. Yahya AKYÜZ'ün Türk eğitim tarihi ile ilgili ilk kitabı 1966'da Fransa'da yayınlanmıştır. O zamandan beri esas olarak Türk eğitim tarihi ve inkılâp tarihi alanında araştırmalar yapıyor ve Ocak 1968'den beri de Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinde öğretim üyesi olarak bulunuyor.
Yahya AKYÜZ, 2004-2005 öğretim yılında kendi olanakları ile ABD’de University of Central Florida Eğitim Fakültesinde “Misafir Profesör” olarak bulunmuş, araştırmalar ve yayınlar yapmıştır. 2005 Kasım ve Aralık aylarında Tokyo University of Foreign Studies’in daveti üzerine Türkçe Bölümünde Japon öğrencilere Türk eğitim ve inkılâp tarihi konularında dersler ve konferanslar vermiştir.
Aralık 2008’de emekli olmuştur.
Yahya AKYÜZ, Türk eğitim tarihi alanındaki araştırmalarına 1964’de başlamış ve 47 yıldır kesintisiz çalışmaktadır. Ayrıca emekli oluncaya kadar Eğitim Bilimleri Fakültesinde 41 yıla yakın bir süre lisans ve lisansüstü düzeyde Türk Eğitim Tarihi dersi ile bu alanla ilgili dersler okutmuş, binlerce eğitimcinin yetişmesinde emeği geçmiştir. Öte yandan çok önemli arşiv belgeleri ve ciddi, özgün araştırma makaleleri yayınlamış, ulusal ve uluslararası pek çok sempozyuma katılarak bilimsel bildiriler sunmuş, konferanslar vermiş, TV programlarında Türk eğitim tarihinin çeşitli konularında kamuoyunu aydınlatmaya çalışmıştır.
Düşman senin için ne kadar küçük olsa
Sen onu büyük kabul et, ey mert ve cesur insan.
Sinek fil için büyük bir düşmandır.
Onu ısırdığı zaman zıp zıp zıplatır.
Düşmanım küçüktür diye ihmalkâr davranma
Niçin korkarım diyerek öğünme.
Düşmanın varsa ihmal etme, düşmanca davran
İyi huylu insana karşı da yumuşak ol.
Türk eğitim tarihinin amacı, en eski tarihlerden günümüze kadar Türk milletinin ürettiği, benimsediği, geliştirdiği eğitim ve öğretimle ilgili düşünceleri, kurumları uygulamaları ortaya koymak, insan yetiştirme düzenini ve nasıl bir insan tipi yetiştirilmeye çalışıldığını araştırmak, Türk toplumlarının mutluluğu ve mutsuzluğu ile eğitim ve öğretimlerinin ilişkisini araştırmak, bugünkü eğitim sorunlarımızı en iyi biçimde çözebilmek için geçmişten bir takım dersler çıkarılıp çıkarılamayacağını tartışmaktır
Hükümdar dört suç işleyenleri kesinlikle bağışlamamalıdır: ülkenin yıkılmasına çalışanlar, haram işler yapanlar, devlet sırrını korumayanlar, sözle kendisine dalkavukluk yapan, kalbi ile de düşmanla işbirliği yapanlar.
Nabi (1642-1712), dinden geçimlerini sağlayan ulemâyı ve din adamlarını "halkı aldatmak için kolay bir yol" tutmuş olmakla suçlar. Şu beyiti de, şekilci din anlayışını eleştiren bir örnektir:
Etmeden Kabe'ye sâl şîtab
Hayırdır, versen eğer teşneye âb.
(Her yıl Hacc'a gitmektense susamışa su vermek daha hayırlıdır.)
Sayfa 133 - M.Ö. 1000 - M.S. 2016, 29'uncu Baskı Ekim 2016, Pegem Akademi Yayıncılık ISBN: 978-975-8792-39-9Kitabı okudu
Bilgi bilin ey beyim,
Bilgi sana eş olur.
Bilgi bilen insana,
Bir gün devlet yar olur.
Bilgili insan beline,
Taş kuşansa kaş olur.
Bilgisinin yanına,
Altın konsa taş olur.
1.Dünya savaşının sonuçlarından biri de kadınların Devlet memuriyetine girmeye başlamalarıdır. O zamana kadar kız mekteplerinde tabiatiyle pek çok muallimeler, müdireler bulunuyordu; fakat kadınların genel memuriyetlerde çalışması kimsenin aklından geçmiş değildi. Kızların okumasına karşı olanların ünlü bir sloganı vardı: “ Okuyup Mâliye de kâtip mi olacaklar?” Gerçekten ilk kadın memurlar Mâliye Nezaretinde çalıştılar… Bunlar cepheye gitmiş memurların yerine sınavla alınmışlardı.
Üniversitede Türk Eğitim Tarihi dersi için kullanmış olduğumuz geniş kapsamlı bir kitap,
Biz eğitimciler, öğretmen ve öğretmen adayları eğitim tarihimizi göz ardı edersek eğer eğitimle ilgili bir çok sorunu da bilmemiz pek mümkün olmaz. Eğer araştırır ve öğrenirsek ve de öğretirsek eğitim ve öğretmenlik ile ilgili pek çok sorunu görür ve düzeltme yolunda adımlar atılabilir. Türk Eğitim Tarihimizi bilmek günümüzde eğitim sorunları üzerine çok önemlidir çünkü eğitimle ilgili sorunların anlaşılması ve çözümü konusunda çok yardımcı olur kısaca.
Eğitim tarihimizi bilmek açısından okunması gereken bir kitap. Kolay anlaşılır bir kitap sıkmaz. Şimdiden okuyacak herkese iyi okumalar. :)
Türk Eğitim TarihiYahya Akyüz · Pegem Akademi Yayıncılık · 2021134 okunma
Türk Eğitim Tarihi`nden dersler çıkarılması gerekirken onun Eğitim Fakülteleri programlarından çıkarılması çok yanlıştır, ama asıl sorun bu değildir.
Asıl önemli olan şudur: Biz eğitimciler ve öğretmenler, öğretmen adayı öğrenciler, aydınlar, yöneticiler... eğitim tarihimizi inceleme, araştırma, ondan yararlanmayı ilgi alanımız dışına mı çıkaracağız? Onu biz de mi yok sayacağız? Eğer böyle yapıyorsak asıl sorun budur!
Türk Eğitim TarihiYahya Akyüz · Kültür Koleji Yayınları 2 · 1993134 okunma
Türk eğitim tarihini mö 1000 yıldan önce ele alıp 2018 tarihine kadar oluşan değişimleri kaleme almıştır. Ayrıca kitapın arka kısmında Yahya Akyüz’ün suluboya ile yapmış olduğu resim çalışmaları bulunmaktadır
Türk Eğitim TarihiYahya Akyüz · Pegem Akademi Yayıncılık · 2021134 okunma