Örneğin, gerçek sözcük yerine sembolleri kullanmaya başlayan bir çocuk; araba yerine "düt düt", tren yerine "çuf çuf" gezmek yerine "atta" diyebilir. Yetişkinlerin bu sembolleri benimsemesi, hatta birlikte kullanması, sembollerin yerine gerçek sözcüklerini almasını geciktirebilir.