Oku,dinle/(din'len); çünkü öğrenirsin.
Bisiklet-kitap en hoş seyahatler.
İki günü eşit olan ziyanda.
Fayda vermeyen ilimden Allah'a sığınırım.
İlim,amel,ihlas.
Hayrı yayalım ki kötülük bitsin!
Türkçe öğrt./ilahiyat
Bir kimse Hace Nakşibend hazretlerine sordu ki; "Tasavvuf yoluna girmek ve ilerlemek niçindir?" Cevap olarak buyurdu ki; "Kısa ve toplu olan bilgilerin genişlemesi için ve düşünerek anlaşılan bilgilerin keşf yoluyla bulunması içindir.."
Ilim öğrenen kimse nefsine uymakla kendine zarar verse de herkes onun ilminden faidelenir. Kendini yakarsa da başkalarının kurtulmasina sebep olur. Sûfi ise kendini kurtarmakla uğraşmaktadır. Baskalarina faidesi yoktur.islamiyyet, insanların saadetine çalışanları, kendini kurtarmaya çalışanlardan daha üstün tutmaktadır. (Ibni abidin)
Esas problem, eğitimin hayat için değil de sınav için yapılması. Halbuki latincede "educare" kelimesinden türeyen 'eğitim'; yetiştirmek, büyütmek, geliştirmek manalarını barındırıyor. Gördüğünüz gibi sınava hazırlamak gibi bir anlam taşımıyor..
Bir adam İbn-i Abbas (r.a)'a;
-Gunahı az , ameli az kimse mı daha hayırlıdır yoksa günahı çok ameli çok olan kimse mı? diye sormuş. O da;
- Günahtan selâmet , hepsinden âlâdır..
Karşı cinse bakmanın her iki açıdan zararı; eğer hoşuna giderse gönlün orda kalır.. Hoşuna gitmediyse Rabbinin yarattığını beğenmeyip kusur işlemiş olursun..