Paleolitik Politikalar Üzerine. Avcı-toplayıcı toplulukların cinsel ve maddi paylaşımcılığının arkasındaki yegane politik motor, kabilenin kurumsallaşmış 'vahşi eşitlikçilik' mekanizmalarıdır. Bu toplumlarda hiç kimsenin bir başkası üzerinde hiyerarşik bir otorite kurmasına, liderlik taslamasına veya kaynakları tekeline almasına izin verilmezdi. Biri kibirlenmeye veya kabile üzerinde egemenlik kurmaya kalkıştığında, kabilenin diğer üyeleri anında dedikodu, alay, dışlama veya en uç noktada sürgün/infaz mekanizmalarıyla o kişinin egosunu söndürürlerdi. Cinselliğin ve hazzın da kuralsızca paylaşılması (S.E.Ex), erkeklerin kadınlar üzerinde tekelci bir hiyerarşi (ataerkillik) kurmasını engelleyen en güçlü paleolitik politik supaptı. Eşitlikçilik, ahlaki bir lüks değil, kabilenin hayatta kalmasını sağlayan katı bir politik zorunluluktu.
Hastalık düzeyinde kaygı bambaşka bir tablodur; hayatın tamamına yayılır ve zihni arka planda hiç durmadan çalışan bir motor gibi esir alır. Yürürken, yemek yerken, hatta en huzurlu anlarınızda bile o malum soru zihinde yankılanır: Ya şöyle olursa, ya bu başıma gelirse? Bu cümle artık basit bir evham olmaktan çıkıp hayatın merkezine yerleşir.
Her çiçeğin bir mevsimi, her kitabın bir zamanı vardır. Haziranın tadını yeni hikâyelerle çıkarın.
— Hazreti İsa göğe uçmuşmuş... Kim takmış kıçına cet motorunu? O zaman motor mu var?
Çocuksu davranışlarının yoksunluk geçmişinden kaynaklandığını öğrenmek, sınıf arkadaşlarının bunu yeniden yorumlamasını sağladı. Bir şeyi izinsiz aldığında ya da kendisine söz verilmeden konuştuğunda, bunu artık kişisel bir saldırı ya da ciddi bir tuhaflık olarak değil, geçmişinden gelen ve yapmasını bekledikleri bir alışkanlık olarak görmeye başladılar. Sonuçlar hızla geldi: Sinir krizleri ve patlamaları neredeyse anında dindi; bunun sebebi büyük bir ihtimalle bıkkınlıktan, reddedilme hissinden ve yanlış anlaşıldığını düşünmesinden kaynaklanıyordu. Diğer çocuklar daha affedici oldukları ve ona verdikleri sosyal ipuçlarında daha açık davrandıkları için, Peter bunları daha iyi okuyabildi ve bu sayede onlara daha iyi uyum sağladı. Öncesinde baş aşağı giden bir reddedilme, kafa karışıklığı ve öfke sarmalı kendisinden beslenen olumlu bir pekiştirme şelalesine dönüştü. Duygusal, sosyal, motor ve bilişsel alanlarda, gelişimsel yaşındaki büyük boşluklar yavaş yavaş doldu. Lise çağına geldiğinde, artık göze batmıyordu ve akademik ve sosyal açıdan gelişme göstermeye de devam ediyor.
Dış dünyayı bu şekilde sürekli sınamak, düşünmeyi öğrenmemizin bir yolu da olabilir. Düşünmek, beyninizin bakış açısından motor hareketlere şaşılacak ölçüde benzerlik gösterir.
Köpek beyninin ihtiyaç duyduğu tek şey, fırsattır. Motor sistemleri, gerisini çözümleyecektir.