"Şimdi menfaat dünyası, hasbi (karşılıksız) arkadaşlık yok!.." diyorlar ama, ben bu fikirde değilim. Ne karakterimiz ne de fikirlerimiz buna müsait değildir.
"Oysa son kez olur bazı şeyler, kimse anlayamaz.
Son defa geçilir bir yoldan. Son defa görülür bir yüz. Son defa duyulur bir ses. Son defa sevilir biri.
Son defa gülümsenir. Bugün var, yarın yokuz.
Nasıl da bir masal gibi başlamıştı oysa gençlik, parlak ışıkları altında bu şehrin; sonra yarım kaldı hepsinin sonları bir bir. "
Her çiçeğin bir mevsimi, her kitabın bir zamanı vardır. Haziranın tadını yeni hikâyelerle çıkarın.
Hiperuyarılma ve disosiyatif tepkiler arasındaki farkları anlamak da bu çocuklarla çalışırken önem kazanır. Burada, bu yanıtların neye benzediğine dair kendi deneyimlerinizi tartışın.
Örneğin, hiperuyarılma yaşayan çocuklar hareketli olmaya meyillidir. Kıpır kıpır olurlar, ses çıkarırlar ve kendilerine söz verilmeden konuşurlar. Yapmaları gereken şeyi yapmadıklarını kolaylıkla anlarsınız. Ancak disosiyatif çocuklar başkalarının arasına karışma eğilimi taşırlar. İyi notlar almasalar da 'iyi' çocuklar olarak görülürler,
İki durumla başa çıkmak da zor olabilir. Hiperuyarılma yaşayan çocuklar kendi adrenalin akışlarını sağlayabilirler ama mümkün olduğunca sakin kalmamız, sesimizi alçak tutmamız, gerekirse dizlerimizin üstüne çökmemiz, onlara yaklaşmamız ve kararlı bir tavırla konuşmamız gerekir. Bu çocukları örnek olarak gösterip onları akranlarının önünde utandırmamaya da dikkat etmek gerekir. Bunu yapmak korku yanıtlarını sadece daha da arttırır. Yine de onlara herkes için ortamın ruh halini belirlemekten sorumlu olduğunuzu ve başkalarını endişelendirmelerine veya üzmelerine izin vermeyeceğinizi anlatmanız da gerekir. Sakin olun, hakimiyetinizi koruyun ve adilane davranın ama korkmayın.
Kur'an-ı Kerim'i (sesli olarak) okuyor, yorumluyorlar sonra yine (sesli olarak) okuyorlar, inceliyorlar ve sonra yine (sesli olarak) okuyorlar. Bir defa olsun uygulamak zorunda kalmamak için bir cümlesini binlerce defa tekrarlıyorlar. Hayatta nasıl uygulanacak sorusundan kaçmak için Kuran-ı Kerim'in nasıl okunması gerektiği hususunda geniş ve itinalı bir ilim ürettiler. Nihayetinde, Kuran-ı Kerim'i, anlaşılan bir manası ve içeriği olmaksızın çıplak bir ses haline getirdiler.”
"Yatıracağınız para çok mu?" diye sordu memur.
"21.711 ruble."
Memur nedense pek manalı, "Ohoo!" dedi ve muhasebeciye yeşil bir kağıt uzattı.
İşlemin nasıl yapılacağını çok iyi bilen muhasebeci bir anda doldurdu kâğıdı, çantasındaki paketi çıkardı, ipini çözmeye koyuldu, o sırada gözleri karardı, acı acı bir şeyler mırıldandı.
Gözlerinin önünde yabancı paralar dolaşmaya başlamıştı. Deste deste banknotlar vardı pakette: Kanada dolarları, Ingiliz sterlinleri, Hollanda guldenleri, Letonya latları, Estonya kronları...
Dili tutulan muhasebecinin başının üzerinde sert bir ses duyuldu: "İşte, Varyete'yi soyanlardan biri!" Ve o anda tutukladılar Vasili Stepanoviç'i.
