Bir sinestetin müzik algısı..
Dinlediğim her müziğe "görüntüler" eşlik ediyor fakat belli renkleri belli tonlar ya da aralıklarla ilişkilendirmiyorum. Müzik becerilerim oldukça sıradan. Müzik duyduğumda 'tiz' tonlarda giderek parlayan, beyazlaşan ya da gümüşi ışık saçan, 'pes' tonlarda çok hoş bir koyu bordoya dönüşen minik ışık çemberleri veya dikey çubuklar görüyorum. Çıkıcı gamlarda, giderek parlaklaşan noktacıklar veya dikey çubuklar yukarı doğru hareketlenirken, Mozart'ın piyano sanatlarındaki gibi triller, titreşen bir ışık üretiyor. Kemanla çalınan tiz notalar parlak çizgileri çağrıştırıyor, parmak vibratosuyla çalınanlar yumuşak ve titrek bir ışıkla parlıyor. Bir arada çalınan telli çalgılar, üst üste binen paralel çubukları ya da melodiye göre değişerek birlikte hafif hafif parlayan ışık sarmallarını akla getiriyor. Nefesli çalgıların sesleri yelpazeyi andıran bir görüntü alıyor. Tiz notalar bedenimin biraz önünde, baş seviyesinde ve hafif sağa doğru konumlanırken, nefesli çalgılardan çıkan notaları karnımın ortasına gömülmüşler gibi hissediyorum. Akorlarsa beni sarıp sarmalıyor.
Sayfa 184 - Musicophilia - Tales of Music and the Brain, Yapı Kredi Yayınları, [2. baskı: İstanbul, Eylül 2014] ISBN: 978-975-08-2940-6Kitabı okudu
Sınıfta Hangi Malzemeleri Kullanabilirim?
Sınıfımızda kullandığımız malzemeler görsel,işitsel, dokunsal, kinestetik zeka ve becerilere sahip çocuklara hitap etmelidir.
︎Eşleştirme Kartları
︎Dedektif Oyunları
︎Kum havuzu
︎Oyun hamuru
︎Harf Kalıpları
︎Harf puzzle
︎Sayı Fasulyeleri
︎Bilmece ,şiir , ve Tekerlemeler
︎Geleneksel oyunlar ( Yağ satarım Bal satarım , Gece -Gündüz ,Sıcak Soğuk)
︎Harf bulmaca (Kâğıtta, masada veya tahtada bir Harf bulma ve gösterme )
︎Söylenen harfin olduğu tarafa atlama
︎Sepet ,kutu veya masa üzerinden istenen harfleri toplama
︎Harfi köpükle yazma
︎Harfleri bowling dubalarına yapıştırıp harfi devirme
︎Harfleri balonlara yazıp istenen harfi patlatma
︎Mıknatıslı Harfleri mıknatıslanabilen bir zemine tutturma
︎Harf çarkından istenen harfi bulma
︎Harf boyama
︎Harf noktalama
■Hedef Kitlemizi tanıyarak ve çocukların zekâ türlerini gözlemleyerek dengeli bir çalışma planı hazırlayabiliriz. Farklı zeka türlerine hitap eden oyunlar hazırladığımızda çocukların birçoğunun oyunlara ilgi duymasını izlemek bize şevk verip yeni oyunlar hazırlamamıza vesile olabilir.
Sayfa 49 - Cezve kitap yayınevi 1.Baskı Mart 2022
SİNESTEZİ!
Hannah'nın bu özelliğinin ne şiirsellikle ne de me- caz eğilimiyle ilgisi var. Yaşadığı bu algısal deneyimler "sinestezi" olarak bilinir. Sinestezi, duyuların (bazen de kavramların) birbiriyle harmanlanmış olduğu bir durumdur ve birçok farklı çeşidi vardır. Kimileri söz- cüklerin tadını alırken kimileri sesleri renk olarak gö
rür, kimileri de görsel hareketi işitir. Nüfusun yaklaşık %3 kadarında sinestezinin bir türü vardır.
Hannah, laboratuvarımda incelediğim 6.000'in üzerindeki sinestezik kişiden yalnızca biri; hatta kendisi laboratuvarımda iki yıl süreyle çalıştı da. Sinestezi üzerinde çalışmamın nedeni, bir başkasının gerçeklik deneyiminin benimkiyle ölçülebilir düzeyde farklı olduğunu açık biçimde gösteren az sayıdaki durumdan biri olmasıdır. Sinestezi bunun ötesinde, dünyayı algılayış biçimimizin standart olmadığını da gösterir.
Eğer evcil hayvanınız acı içinde ölüyorsa, veterineri çağırıp hayvanınıza verildiğinde bir daha uyanmayacağı bir genel anestetik verdirtmezseniz zalimliğiniz için kınanırsınız. Ancak doktorunuz, siz acı içinde ölürken tam olarak aynı merhametli hizmeti sizin için uyguladığında, cinayet suçuyla dava edilme tehlikesiyle karşı karşıya kalacaktır. Ben ölürken, yaşamımın, sanki hastalıklı apandismiş gibi genel anestezik altında alınmasından hoşlanırdım. Ancak bana bu ayrıcalık tanınmayacaktır çünkü ben örneğin Canis familiaris veya Feris catus türlerinin bir üyesi olarak değil, Homo sapiens'in bir üyesi olarak dünyaya gelecek kadar talihsizdim. En azından, İsviçre, Hollanda veya Oregon gibi daha aydın bir yere taşınmadığım sürece durum bu olacaktır. Böylesi aydınlanmış yerler neden bu kadar nadirdir? Çoğunlukla dinin etkisi yüzünden.
Sayfa 441 - Kuzey Yayınları
Algısal motor eğitim programları çocuğun dinlenme, görme, dokunma ve kinestetik algı yeteneklerinin gelişimine katkıda bulunur.
Sayfa 208Kitabı okudu
Gardner'in ortaya koyduğu zekâ alanları aşağıdaki gibidir:
Sözel-Dilsel Zekâ
Mantıksal-Matematiksel Zekâ
Görsel-Mekânsal Zekâ
Bedensel-Kinestetik Zekâ
Müziksel-Ritmik Zekâ
Kişisel-İçsel Zekâ
Kişilerarası-Sosyal Zekâ Doğa-Varoluşcu Zekâ
Sayfa 21
-Selahattin_Yaylamaz198.jpg){kind=small}