Fethullah’ın yurtdışında okulları, dershaneleri var. Sizin de böyle bir yapılanmanız oldu mu?
Yurtdışında hiçbir yerde okulumuz yok. Medreselerimiz var. Onlara hoca veriyoruz. Hoca gönderdik kendileri yapıyorlar. Kırgızistan’da 15-20 tane var. Bizden hoca talep ediyorlar. Yurtdışında okulumuz, üniversitemiz yok.
Ama Türkiye’de hastanemiz, İstanbul ve Ankara’da okullarımız var. Örneğin, BİLTEK kolejleri bizim. Girin internette dolu bilgi var yani.
Okullar
Okulların dışındaki okullarda okuyoruz.
Doğruları okulların dışında öğreniyoruz.
Okullarımızda " tek tip insan " yetiştirmek amaçlanıyor.
Okullarımızda " bilinç "in yerine " inanç" öğretiliyor.
Okullarımızda " tartışma " yerine " baş eğme " öğretiliyor.
" Kuşku " yerine " itaat "
" Düşünme " yerine " söyleneni kabul etme "
Çocuklarımızı " okula karşı " eğitmemiz gerekiyor.
Okullarımız çağdaş görünümlü " ortaçağ kurumları " oluyor.
Sayfa 229 - Altın Kitaplar
Şu an ki okullarımız iyi bir öğretim verse de asla eğitim yapamıyor. Bu yüzden kendimizi eğitmek zorunda kalıyoruz. Bunun en iyi yolu da kitap okumaktır. Emin olun ki dünyanın sonunu eğitilmemiş bilim getirecektir.
Şimdilerde bilim adamı da yetiştirilmiyor...
Bilim adamı olmak ayrı, adam olmak ayrı...
Okullarımız bilim adamı yetiştiriyor, ama adam yetiştirmiyor.
Sayfa 24 - Nesil yayınlarıKitabı okudu
Akademik zeka yaşamın getirebileceği değişiklikler veya imkanlara hazırlıklı olmayı neredeyse hiç sağlayamıyor. Oysa yüksek IQ zenginliğin, saygının, ya da mutluluğun bir garantisi olmadığı halde, okullarımız ve kültürümüz akademik becerilere takılıp kalarak, kişinin geleceğini belirlemekte çok önemli rolü olan duygusal zeka dediğimiz-bazıları karakter de diyebilir-bir grup özelliği göz ardı ediyor. Duygusal yaşam, matematik ve okuma gibi daha çok ya da az beceriyle yapılabilen ve kendine özgü yetenek gerektiren bir alandır. Eşit zekaya sahip iki kişiden biri hayatta başarılı olurken, diğerinin nasıl çıkmaza girdiğini anlamak için, kişinin bu alanlarda ne kadar yetenekli olduğunu bilmek çok önemlidir.
Sayfa 53Kitabı okudu
Akademik zeka yaşamın getirebileceği değişiklikler veya imkanlara hazırlıklı olmayı neredeyse hiç sağlamıyor. Oysa yüksek IQ zenginliğin, saygının ya da mutluluğun bir garantisi olmadığı halde, okullarımız ve kültürümüz akademik becerilere takılıp kalarak, kişinin geleceğini belirlemekte çok önemli rolü olan duygusal zeka dediğimiz -bazıları karakter de diyebilir- bir grup özelliği göz ardı ediyor.