Sağlıklı insanlarda psikoloji yoktur. Bütün bilgi ızdıraptan doğar: "Izdırap her zaman sebepleri sorgular, oysa keyif daha çok, olduğu yerde durmaya ve geriye bakmamaya meyillidir.” İnsan "ızdırabın içinde zarifleşir". Sürekli eşeleyen, törpüleyen ızdırap ruhun toprağını alt üst eder. Yeni zihinsel meyveye hareket ve canlılık vermeye muktedir olan ise bu toprağı süren, iç dünyanın altını üstüne getiren o acıdır ancak. "Zihnimizin nihai kurtarıcısı o büyük ızdıraptır ancak. Bizi en son derinliğimize inmeye zorlayan sadece odur." Neredeyse ölümle burun buruna gelmişse biri, kendisi hakkında şu onur verici sözleri söyleyebilir: "Yaşam hakkında epeyce bilgim var. Çünkü onu kaybedeceğim anlara pek çok yaklaşmıştım."
#YKS (Tyt-Ayt), #ÖSYM
Üzerinde durulması gereken bir başka önemli konu ise ÖSYM
sınavlarında zayi olan millî servetin ekonomiye kazandırılıp eğitim alanında kullanılmasının gerekliliğidir. Bir vida, küçük bir
ustura ve birkaç gram plastikten oluşan ve bunları monte etmek
için üst düzey bilgi ve teknolojiye gerek olmayan basit bir kalemtıraş bile Gazze’de rakamlar günbegün değişmekle birlikte
80 binin üzerinde sivili katleden soykırımcı İsrail’e siyasi-ekonomik-askerî destek veren Almanya’dan ithal edilmektedir. Rakamlar yıldan yıla değişmekle birlikte her yıl TYT’ye, ortalama
3 milyon; AYT’ye de ortalama 2 milyon olmak üzere toplamda
yaklaşık olarak 5 milyon adayın girdiği YKS’de adaylara verilen kalemtıraşın ithalat maliyetini en az 5 TL’den hesaplarsak
yıllık 25 milyon TL gibi astronomik bir rakam, tek kullanımlık
çöp olmakta; öte taraftan ise ekonomik gerekçeler gösterilerek
öğretmen alımları olabildiğince kısılarak tasarruf edilmeye çalı-
şılmaktadır. Ki bu rakam, yaklaşık olarak 41 öğretmenin (bu bir
okul demektir) bir yıllık maaşına tekabül eder. Eğitimde tasarruf
olmamalı, aksi takdirde çağın gerisinde kalmak kaçınılmaz olacaktır.
Bazı hikâyeler tam tahmin ettiğin gibi ilerler. Bazılarıysa son sayfada tüm bildiklerini sorgulatır. 🤯
Ters köşeleri seviyorsan, seni sonuna kadar merakta bırakacak 3 kitap önerisini keşfetmeye hazır ol!
Öğrenmek bilginin üst üste toplanması değil, öğrendiklerinden vazgeçmektir de. Düşüncelerinin sorgulanması tehdit değil kazançtır.
Zengin ve fakirin eşit bir şekilde yer aldıkları bu okul sıralarında ne kadar süslü ve kürklü hanım kızların üst taraflarında ne kadar çorapsız ve hırkasız fakirler bulunuyordu. Evet! Çoğunlukla o fakirler, sınıflarının üstün öğrencilerinden oluyordu. Çünkü onlar öğretmen olmak, ekmeklerini kazanmak azim ve gayretiyle çalışıyorlar. Berikiler ise bilgi öğrenmiş ve bu süsle de süslenmiş olmak üzere okula verilmişlerdi. Bunların çoğu ebeveyninden aferin almak için çalışıyorlardı. İçlerinde ancak bilgi edinmenin kıymetini bilenler ve ilimle süslenme hevesinde olanlar biraz fazlaca çalışıyorlardı. Ebeveynin zoruyla çalışanlara hocaların da sürekli teşvik ve baskısı gerekiyordu. Lakin geçim parasını sağlamak amacıyla çalışanlara öyle şeyler gerekmiyordu.
Onlar çalışıyorlardı. Çalışıyorlardı...
Ebelerin mesleki konumu, 17. yüzyılın ikinci yarısında ve gittikçe artan bir şekilde 18. yüzyılda, erkek tıpçılar tarafından tehdit edilmeye başlandı. Çoğu doğuma kadın ebeler girmeye devam ediyor olsa da özellikle üst sınıflardan kadınlar ile Londra ve çevresinde yaşayanlar, erkek ebeleri, yani doğumda uzmanlaşmış cerrahları tercih eder oldu. Bu durum, mesleki rekabetin erken modern dönemdeki bir örneğini teşkil eder. Erkek ve kadın ebeler arasındaki mücadele, görünüşte doğumlardan kimin sorumlu olacağı merkezinde toplanıyordu. Fakat bunun altında bilgi ve deneyimin güvenilirliğiyle ilgili daha derin epistemolojik meseleler yatıyordu. Bu, müşteriye hizmet beklentisi ve özel bir uzmanlık sahibi olmayı içeren çağdaş profesyonellik ideallerine hitap ediyordu.
Mendel'in kitaplardan oluşan o üst dünyasında savaş yoktu, bir şeyi anlamamak yoktu, sadece sonsuz bilgi ve sayılar, kelimeler, başlıklar ve isimler hakkında daha çok şey bilme isteği vardı.
