...beden nasıl büyümenin son bulmasıyla ve organların olgunlaşmasıyla belirlenen göreceli bir denge düzeyine değin evrim geçiriyorsa, benzer şekilde, zihinsel yaşam da yetişkin bireyin zihniyle temsil edilen en son denge yönünde evrimleşiyor diye algılanabilir. Buna göre gelişme, ilerleyen bir denge, daha az dengeli bir durumdan, daha yüksek bir denge durumuna sürekli bir geçiştir.
Jean Piaget de öğretme sözcüğüne karşı. Bir çocuğa ne zaman bir şey öğretirsek onu kendisinib keşfetmesini engellemiş oluruz. Üstelik pasif şekilde öğrendiğinde unutabilir. Oysa kendisini keşfetmesine izin verdiğimiz şey, hayatının geri kalanında onunla birlikte görünür kalacaktır.
Sayfa 73 - Jean PiagetKitabı okudu
Jean Piaget (1896-1980)
Piaget çocuk zihniyetinin yetişkinin zihniyetiyle hiçbir ilişkisi olmadığını öne sürmüştür. Ona göre, çocuğun mantığı kendine özgüdür. Çocuklar bilgiyle doldurulacak boş çuvallar değil, bilginin etkin yapıcılarıdır.
Piaget’ye göre çocukta bilişsel yapı, dört evrede gerçekleşir:
Duyusal motor dönem (0-2 yaş)
İşlem öncesi dönem (2-6 yaş)
Somut işlemler dönemi (7-11 yaş)
Soyut işlemler dönemi (12 yaş ve üzeri)
Sayı nesnede arandığı sürece sayı dizisi 1'le başladı", diye yazar psikolog Jean Piaget: Sıfırı ilk sayı yapmak ise tam tersine sayıları nesneden çıkarsamayı reddetmek demektir."
Sayfa 106 - Yapı Kredi YayınlarıKitabı okudu
Veya hiç olmazsa çocuk sayının yarısının, tıpkı bir bisikletten düşme olayı gibi ampirik bir gözlem aracılığıyla elde etmemiş midir?
Sayfa 7Kitabı okudu