Eylemsizz
@eylemsizzz
Ankara Üniversitesi
30 okur puanı
Şubat 2023 tarihinde katıldı
Okuma Hedefleri
İçimizdeki sesleri ayırt edelim diye..
Vesvesenin kaynağı, vesvesenin iman, ibadetler noktasında kişiyi baskılama, geri çevirme, tümden terk etme durumlarını vb. örnekler üzerinde değinerek ve ayriyeten 
Risale-i Nur'dan kesitleri ele alarak düşülen bu vesvese tuzağını anlatmıştır. 
Mehmet Yıldız bir şeyin ne olduğunu bilmeden çözümünü bulamazsın diyerek; nelerin vesvese olduğunu bizlere detaylıca aktarmaya çalışmıştır.
Verilen örneklerin çoğunu kendimin de yaşadığımı gördüm zaten kitabı tercih etme nedenim buydu.
Beni etkileyen özellikle sıklıkla düşündüğüm objektiflik noktasındaydı. Çoğu zaman tarafsız olmamak gerekiyor. İsrail'in vahşetine karşı tarafsız olmamak Filistin'in yanında olmak gibi.
Şeytanın, akla göre dini sorgulamaları mantıksal ve tarafsız değerlendirmeler noktasında düşebildiğimiz, onayladığımız, sıkı sıkıya bağlı olduğumuz hataların olduğunu; ve bazen yanlış çürük sorulara cevap vermek yerine sorunun temelden çürük olduğunu görebilmek gerektiğine değinilmiştir.
"..şeytanın hilelerini çok iyi anlamamız ve onun şerrinden her daim Allah'a sığınmamız gerekir. Allah bizleri nefis ve şeytanın şerrinden muhafaza eylesin. Bizlere iman-ı kâmil ve güzel son versin. Âmin..." _Son sayfa
Devlet olan adam, Mustafa Kemal Atatürk
Atam, 
Mustafa Kemal Atatürk topraklarımızın işgalcilerin elinden kurtuluş sürecini, verilen çetin mücadeleyi gelecek nesillere aktarıyor. Mustafa Kemal Atatürk'ün zekasına hayran olmamak elde değil.
Gençler İçin Nutuk konsept itibariyle gençlere yönelik olduğu için, Nutuk'un orijinal halinin kısaltılmış hali gibi ve günümüz Türkçesiyle düzenlenmiş olup eski Türkçeden arındırılmıştır. O kadar ki sonda bulunan Gençliğe Hitabe'den bile birçok kelime değiştirilmiştir.
Yeni nesilin eski kelimelerle cebellemeşmemesi ve anlaması noktasında gayet iyi bir çalışma. Gençler İçin Nutuk okunduktan sonra mutlaka belirttiğim açılardan dolayı okuyacakların kısaltılmamış Nutuk'u da okumalarını öneririm.
Bu arada Rauf Bey'e çok kırgınım.
Atamıza, bize bağımsızlığı, bilime dayalı, koskoca bir Cumhuriyet bıraktığı için sonsuz teşekkür borçluyuz.
Cumhuriyet Türk Gençliğine Emanet Atam.
Platon'dan Sokrates'in Anısına
Zeus aşkına felsefeye ve Yunan edebiyatına 
Platon (Eflatun) ile başladım ve onunla devam edeceğim. Bildiğimiz gibi çağlar boyu yargılanan, suçlu bulunup çeşitli şekillerde öldürülen nice filozof, şairlerden biri olan Sokrates'in yargılanma ve zehir içilerek ölüm cezasına kadar olan süreci öğrencisi olan ve girişindeki "Geometri bilmeyen hiç kimse girmesin" sözüyle meşhur Akademia'nın kurucusu Platon (Eflatun) objektif bir şekilde aktarmıştır.
Anlayabilmek için kesinlikle toparlayıcı, bilgilendirici, yol gösterici olan sunuşun okunması atlanmamalı. Sunuşta da belirtildiği gibi 
Sokrates'in Savunması dört bölümden oluşmaktadır. Tüm süreç: mahkemeye çağrılma, savunma anı, ölüm kararı ve infazın son günleri olarak ilerler.
Sokrates denilince akla ilk soru-cevap yöntemi gelir. Bu süreç boyunca Sokrates'in düşünme yapısını görürüz. Özellikle Sokrates'in düşünme yapısını bütüncül görmek için sayfa 150'ye bakabilirsiniz.
Bu erdemli, iyi huylu adamın beni özellikle iki durumu etkiledi. İlki Sokrates'in kaçma şansı varken kaçmaması ve neden böyle bir karar verdiğini detaylıca anlatması, ikincisi ise zehri içerken ölümü metanetle karşılaması ve etrafındakileri ölümü ruhun ölümsüzlüğü bağlamında açıklayarak hazırlamasıydı. Tarih seni unutmadı Sokrates.
Okur Takip Önerileri
Hayatın anlamını arayan/aratan adam
Psikiyatrist 
Viktor E. Frankl'ın 2.Dünya Savaşındaki Auschwitz toplama kampındaki tutsaklık sürecini ve üzerinde çalıştığı Logoterapi yaklaşımının özetini anlatmıştır. Bu tutsaklık sürecinde yaşadığı şok, umutsuzluk, açlık, hastalık, kurtuluşuna dair deneyimlerini bir psikiyatrist gözüyle, tutsaklığın psikolojik süreçlerini ele alarak soğukkanlılıkla bize yansıtmaya çalışmıştır. Çıkış noktası "hayatı haricinde kaybedecek hiçbir şeyi kalmadığında insanın düşündükleri, nasıl hayata anlam yükleyeceği"dir.
Logoterapi, Varoluşçu Psikoterapi altında ele alınmaktadır. Logoterapi, anlam odaklı bir terapidir. İnsanın hayata dair geçmişinden, şuanından ve geleceğinden hayata tutunmasını sağlayacak anlamlar çıkarmasına yardımcı olur. Yani danışanın gelecekte içini dolduracağı anlamlarla uğraşır. Bu anlam isteminin insanın hayatındaki işlevselliğini sekteye uğrattığını ve bundan dolayı kişinin kendini hasta olarak gördüğüne değinir. Viktor E. Frankl ise bunun bir hastalık olmadığını bir anlam arama çaresizliği olduğunu söyler. Varoluşsal sorunlara, varoluşsal boşluğa vb. değinerek kişinin anlam istencine vurgu yaparak bu anlamın bireye özgü ve özel olduğunu belirtir. Kısaca burada Logoterapi'nin bir ön tanıtımını görüyoruz.
İnsanın Anlam Arayışı ile yazarın asıl değinmek istediği, yaşadığı ıstırap dolu deneyimleri de gözler önüne sererek, yaşamanın anlamı kadar çekilen ıstırapların ve ölümün de anlamı olduğunu vurgulamaktır. Anlam arayışınızda başarılar diliyorum.
Yaşamak için çırpınan adam
Zezé'nin 
Şeker Portakalı 'nda çocukluk yılları, 
Güneşi Uyandıralım 'da ergenlik yılları ve son olarak 
Delifişek'te ilk gençlik yıllarını görüyoruz. Küçüklüğünün hayaleti, özgür olma isteği gençliğiydi. Zezé üç kitap boyunca hep sevme sevilme ihtiyacını yüreğinin en derinin eksikliğini hissetmiştir. Zezé ya çok hayattandı ya da hayattan kopuktu. Ölme isteği devam ediyordu. "Daha çok yaşamamak için büyük bir istek vardı içimde. Sayfa:75". Sonu ucu açık bitti ama biliyoruz ki bu kitabı Zezé yazdı.
Yazarın hayatından paralellikler içeren olaylar mevcuttu. Bu yüzdendir ki Zezé'nin ruhsal durumunu duygusal açıdan en iyi şekilde aktarabilmektedir.
Büyümüş bir çocuk olarak kalmak
Nedenlerinin Nedeni Olan Adam
Hayata sıkı sıkı bağlatan şey getirdiği ve var olan tüm bağı kökünden kesebilirdi.
Bu hayatta her şey sınıfsal..
Jack London 
Jack London içinde bulunduğu toplum şartları nedeniyle hayatında yapamadığı ama yapmak istediği birçok olayı, vermek istediği tepkileri ve düşüncelerini Martin aracılığıyla bir nebze yansıtmış olma ihtiyacı hissederek Martin
