Adı:
Filozof Çocuk
Baskı tarihi:
Ağustos 2017
Sayfa sayısı:
240
Format:
Karton kapak
ISBN:
9786059692717
Çeviri:
Gülsün Arıkan
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Sola Unitas
Çocuklar dünyaya sorularla gelir. Birçok ebeveyn, felsefi fikirleri çocuklarıyla tartışmak arzusundadır ancak bunu nasıl yapacaklarını bilemezler. “Filozof Çocuk” ebeveynlerin terlediği felsefi sorulara nazikçe yaklaşmanın yollarını öğretiyor. Hiçbir şeyi bilmediğimizde her şeyi bilmiş olur muyuz? Peki, hiçbir şey aslında hiçbir şey midir? Mesela, karanlığı nasıl tanımlardık? Bir düşünelim: Bir odadayız ve ışıklar kapalı, hiçbir şey görmüyoruz. Acaba gerçekten hiçbir şey görmüyor muyuz, yoksa hiçbir şey de bir şey midir? Biraz da rüyalardan bahsedelim:
Nedir gece yattığımızda çoğu zaman görüp ‘rüya’ diye adlandırdığımız şey? Uyuduğumuzda mı rüya görürüz yoksa rüya görmek için mi uyuruz? En can alıcı soru da şu: Ya yaşadığımız bu hayat bir rüya ise?

Jana Mohr Lone, çocukların duygusal olarak olgunlaşmaları için soyut düşünme becerilerini geliştirmeleri gerektiğini savunuyor. Bu kitap, bu alandaki önemli bir eksiği gidermektedir. “Filozof Çocuk” çocuklarla felsefe yapmanın mümkün olduğunu ve bunun
ne kadar eğlendirici ve bilgi açısından doyurucu olduğunu anlatıyor. Eğer çocuğunuzun özgürce düşünebilmesini istiyorsanız, bu eğlenceli ve bakış açınızı geliştirecek kitabı mutlaka okumalısınız. Çünkü hepimiz düşünebildiğimiz kadar varız.
240 syf.
·12 günde·Beğendi·Puan vermedi
“Sürekli “Neden?” diye sormak bazen can sıkıcı olabilir ancak hiçbir şey sormamak daha tehlikelidir.” Kitap felsefe yapma isteği duymamıza sebep oluyor. Aynı zaman da insanın kendisini sorgulamasını sağlıyor.
240 syf.
·12 günde·Beğendi·9/10
bu kitap bir çocuğun neden sorumluluklarımızı yapıyoruz ? yapmasak ne olur ? demesiyle başlıyor.bu kitabı tutkuyla okudum gerçekten çok güzel bir kitap.
240 syf.
·29 günde·Beğendi·Puan vermedi
Felsefe yapmak beni zorlayan bir şey. Bu kitaptaki soruları okurken de zaman zaman o zorluğu hissettim. Bu alanda kendimi geliştirmeye ihtiyaç duyduğum için bu kitabı aldım. Benim düzeyim için de yol gösterici buldum. Özellikle çocuklarla felsefi sohbet etmeye odaklanıyorum ve doğru soruları sorabilmek ya da bir felsefe çalışması kurgulayabilmek bana göre hiç de kolay değil. Kitapta bol bol çalışmalardan örnekler verilmiş. İçindeki konu başlıklarını da çok değerli buldum. Kaynak listesi de verilmiş ancak masal kitapları çoğunlukla yabancı kaynaklar. Ama konularından bahsedilince bizdeki masal kitapları ile çağrışım yaptırıyor. Konular sonrasında sorulabilecek soru örneklerini de yazmış yazar.
Bir de okurken sıklıkla şunu düşündüm; yurtdışında felsefi sohbetin yapıldığı en erken yaş ile bizdeki fark ne uçurum... Oysaki merak etme hali taptazeyken felsefe yapmaya başlamak lazım. Eğitimciler olarak bu alanda bir şeyler yapmalıyız.
Gençler açısından fikir ayrılığının düşmanlık gerektirmediğinin ve diğer insanların bakış açılarını anlamanın ahlaki düşünmeyi geliştirdiğinin farkına varmak önemlidir. Çocukları ahlak ile ilgili düşünmeye teşvik etmek, onlara doğru olduğunu düşündüğünüz şey yaptırmaya çalışmak anlamına gelmez. Onlara neden belli şeylerin doğru ya da yanlış olduğunu anlatmak ve ahlaki kararlar verirken neye dikkat edecekleri ile ilgili onları aydınlatmaktır. Çocuklara ahlaki davranışlar ve iyi bir karakter ile ilgili rehberlik etmek ve kurallar sunmak faydalıdır. Fakat ahlaki açıdan zor olan çoğu karar sadece bir ilke ya da kurala başvurularak çözülmez. Böyle kararlar ile yüzleşmeye hazırlıklı olmak için, gençler seçimlerinin ne zaman ahlaki açıdan problemler ortaya çıkaracağını anlamalı ve onlara dikkatli bir şekilde yaklaşmalıdır. Onlarla ahlaki sorunlar ile ilgili düşüncelerinizi ve fikirlerinizi tartışmak, belli bir seviyeye ulaşmalarına yardımcı olur.
"Çocuklarımızın bütün sorularına cevap vermeyi denersek onların kendi algı ve deneyimlerini analiz etmeleri ve sorgulama konusunda deneyim kazanmaları için gerekli alanı yaratmakta başarısız oluruz. Onları kesin bir yargıya yöneltmeden yollar ararsak çocukların kapasitelerini geliştirmelerini ve merak duygularını canlı tutmalarını sağlarız."
Çocuklarda saflık olarak nitelendirdiğimiz şey, bir güç haline gelebilir çünkü onlar sınırsız sayıdaki felsefi soruya bir sürü cevap sunabilir. Çocuklar, sorularla ilgili yaratıcı bir şekilde düşünmekten ve hata yapmaktan korkmazlar.; a*tal gibi görünmeyi umursamadan fikirlerini açıkça söylerler. Gayret Matthews'ın 'İhtimallerin özgür keşfi' dediği şey budur.
Jack,işlerine konsantre olabilsin diye kalbini bir kovada taşır.Böylece kalbinin tekrar kırılmasını engeller fakat bu ayrıca hayattan hiç zevk almamasına ve derin duygular yaşayamamasına sebep olur.
İlgilendiğim şey, çocukların soruları ve fikirleridir. Asıl mesele felsefeyi öğretmek değil onlarla birlikte felsefe yapmaktadır.
Bu yüzden çocuğunuzla felsefi konularda düşünmek için akademik anlamda bir bilgi birikimine sahip olmanız gerekmez. Felsefe hepimize aittir. Bazılarının, kendilerini hayatın pratik yönleri ile ilişkisi olmayan sorularla ilgili düşünmeye adamış profesyoneller açısından, felsefenin dar bir disiplin olduğunu düşünmesi bir utançtır.
Çocukların soru ve yorumlarına hemen atlayıp bu soruları cevaplama zorunluluğu hissetmeden dinlemek çok önemlidir. Konuşmanın nereye gideceğini planlamada, birlikte sesli düşünmek felsefi sorgu için bir alan yaratır. Çocuk kitaplarının çoğu felsefi anlamda avantaj sağlayan ve çocuklarla karşılıklı iletişimde bulunabileceğim mükemmel bir felsefi kaynaktır.
Dünyanın gerçekte olduğu şey , bana -yada kelebeğe- göründüğü gibi olmayabilir.
Jana Mohr Lone
Sayfa 36 - Sola Unitas

Kitabın basım bilgileri

Adı:
Filozof Çocuk
Baskı tarihi:
Ağustos 2017
Sayfa sayısı:
240
Format:
Karton kapak
ISBN:
9786059692717
Çeviri:
Gülsün Arıkan
Dil:
Türkçe
Ülke:
Türkiye
Yayınevi:
Sola Unitas
Çocuklar dünyaya sorularla gelir. Birçok ebeveyn, felsefi fikirleri çocuklarıyla tartışmak arzusundadır ancak bunu nasıl yapacaklarını bilemezler. “Filozof Çocuk” ebeveynlerin terlediği felsefi sorulara nazikçe yaklaşmanın yollarını öğretiyor. Hiçbir şeyi bilmediğimizde her şeyi bilmiş olur muyuz? Peki, hiçbir şey aslında hiçbir şey midir? Mesela, karanlığı nasıl tanımlardık? Bir düşünelim: Bir odadayız ve ışıklar kapalı, hiçbir şey görmüyoruz. Acaba gerçekten hiçbir şey görmüyor muyuz, yoksa hiçbir şey de bir şey midir? Biraz da rüyalardan bahsedelim:
Nedir gece yattığımızda çoğu zaman görüp ‘rüya’ diye adlandırdığımız şey? Uyuduğumuzda mı rüya görürüz yoksa rüya görmek için mi uyuruz? En can alıcı soru da şu: Ya yaşadığımız bu hayat bir rüya ise?

Jana Mohr Lone, çocukların duygusal olarak olgunlaşmaları için soyut düşünme becerilerini geliştirmeleri gerektiğini savunuyor. Bu kitap, bu alandaki önemli bir eksiği gidermektedir. “Filozof Çocuk” çocuklarla felsefe yapmanın mümkün olduğunu ve bunun
ne kadar eğlendirici ve bilgi açısından doyurucu olduğunu anlatıyor. Eğer çocuğunuzun özgürce düşünebilmesini istiyorsanız, bu eğlenceli ve bakış açınızı geliştirecek kitabı mutlaka okumalısınız. Çünkü hepimiz düşünebildiğimiz kadar varız.

Kitabı okuyanlar 25 okur

  • özlem orhan
  • Açelya Eren
  • Zeynep Gezköy
  • htcmtlk
  • ybulut
  • M.B
  • Gözde
  • Çiğdem Kırmızıoğlu
  • m.
  • Sedamat

Kitap istatistikleri

Okur puanlamaları

10
%33.3 (3)
9
%22.2 (2)
8
%22.2 (2)
7
%11.1 (1)
6
%11.1 (1)
5
%0
4
%0
3
%0
2
%0
1
%0