Uyandığında Marina'ya aşık olduğunu kesin olarak bilmektedir; uyku ona bunu söylemiştir. Bilimselliğin yüce zirvelerinden, duygusallığın derin uçurumlarına düşmüştür.
Küçük yaşlardaki çocuklar kendi güçsüzlüklerini ve çaresizliklerini, büyüklerin güçlerini keşfettikçe anlarlar. Ne yazık ki yetişkinler, bazen farkında olmadan, çocuklarının üzerinde güç gösterisinde bulunmaktadırlar.
Bu dönemde anladım ki, çocuklarla çalışmak için biraz da olsa pedagoji bilgisine ihtiyaç var. Niyetimiz çok iyi olabilir; ama yaptığımız işler çocukların psikolojik gelişimleri için doğru mu bilemiyorum. Bunu sağlamasını yapmak mümkün değil. Bir yandan da bir gün buradan gideceğimiz gerçeği daima aklımda. Burada çalışmak bana çok şey öğretti, beni iyileştirdi; ama çocuklar için aynı şeyi söylemek mümkün mü? Birkaç hafta sonra çekip gideceğiz buradan. Üstelik çocukların her birine sıkı bir şekilde bağlanarak...
Her insan yaşamın çıraklığına yeniden başlamak zorunda.
Yaşamın tek öğretmeni yalnızca yaşamdır; bunun yanında pedagoji hiç kalır. Yaşamak yalnızca yaşayarak öğreniliyor ve her insan yaşamın çıraklığına yeniden başlamak zorunda...
Günümüzde aileler bir araya geldiğinde birbirinin maddî ihtiyaçlarını karşılamaya çalışıyorlar. Halbuki bedenî ihtiyaçlardan ziyade, bu ziyaretler daha çok duygusal doyum için kullanılmalıdır. Ailede 'kim kimdir'in bilinmesi, kim hangi noktada, hangi işlevi görüyor bilinmesi, çocuğun da o sistemin içinde nerede olduğunu bilmesi için bir araya gelmeler olmalıdır.
Burada dikkat edilmesi gereken bir nokta ise aile içindeki küslüklerin çocuğa yansıtılmamasıdır. Çünkü çocuk amcasının babasıyla küs olduğunu bilirse, o takdirde aidiyet kırılması yaşar. Demek ki, kendi kardeşiyle küs olunabiliyormuş diye düşünür. Hatta bu çocuğun yalnızlaşma sürecinin ilk başlangıcı olabilir.