Devrimlerin hiçbir zaman gerekli olmadığını değil , büyük mutluluk çağına giden kestirme yol olmadığını söylüyorum. İster bireysel olsun ister toplumsal iyi yaşama ulaşmanın kısa yolu yoktur. İyi yaşamı kurmak için zeka, özdenetim ve duygudaşlığı var etmemiz gerekiyor. Bu da bir nicelik meselesidir -bir aşamalı gelişim, erken eğitsel deneyim meselesi .
Sayfa 53 - BgstKitabı okudu
Zeka Meselesi
Adam oğlunun okuldaki başarısıyla sürekli övünürdü. Çocuğunun karnesini okurken gururla karısına: 'Hiç şüphe yok, bu çocuk benim zekâmı almış' dedi. Karısı şöyle cevap verdi:
- Orası doğru, çünkü benim zekâm yerinde duruyor!
“İnsanların yüzlerine baktıkça görüyorum ki ellerine daha cinayet işleme fırsatı geçirmemiş oldukları için pek çok kişi masum zannediyor kendini. Bu küçük talih ve kader meselesi yüzünden insanların çoğunun benden daha ahlaklı ya da iyi olduğuna inanmak zor. Olsa olsa henüz cinayet işlemedikleri için biraz daha aptal suratlı oluyorlar ve bütün aptallar gibi iyi niyetli gözüküyorlar. Gözünde bir zeka ışıltısı, yüzünde ruhundan yansıyan bir gölge gördüğüm herkesin gizli bir katil olduğunu anlamam için o zavallıyı öldürdükten sonra, İstanbul sokaklarında dört gün yürümem yetti. Yalnızca aptallar masumdur...”
MEB'in Matematik, Felsefe ve Tarih'i seçmeli ders yapacağı yönünde iddialar dolaşıyor. Osmanlı'nın da aynı derin gafletten ileri gelen aynı ufuksuzluğu onun çöküşünü başlatmıştı. Yavuz'un Mısır'dan getirdiği Eşari mezhebine mensup bağnaz ulemanın etkisiyle Hanefi-Maturidi çizgi hızla terkedilmiş, bu zevat geldikten kısa süre sonra medreselerin