Hafızanı güçlendirmek içim “hafızanın altı sadık bekçisi” denilen kuralı öğrenmen sana büyük fayda sağlayacaktır. Bu kurala göre bir bilgiyi beynindeki dosyaya kaydederken 5N1K sorularını, yani kim, ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin, sorularını sorarak kaydedersen beyninde o dosyayla ilgili bir bağlantı ağı oluşur; o bilgiyi hatırlamaya çalışırken bir bağlantıdan yanıt alamadığında diğer bağlantıya başvurursun ve istediği bilgiyi rahatlıkla hatırlayabilirsin.
Farkında olan kişi 5N1K nın bilincindedir.
"Yani?"
"Yani, kendi değerlerinin ve hedeflerinin bilincindedir ve o nedenle davranışının, şu sorulara cevabını bilir.
1. Niçin?
2.Nereye?
3.Nasil?
4. Ne kadar?
5. Ne zaman?
6. Kim olarak?
"Böyle bir kişi kendi içinde tutarlıdır ve güven uyandırır."
5N1K ( Ne Ne zaman Nerede Nasıl Neden Kim ) ;)
Erkekler kızların konuşmaktan veya mesaj atmaktan neden bu kadar çok hoşlandığını ya da niçin her ayrıntıyı paylaşma ihtiyacı hissettiklerini anlayamazlar.
15 Temmuz darbe girişiminin başarısızlığa uğramasından sonra FETÖ'ye yakın duranlar birden FETÖ karşıtına dönüştüler. Bu isimlerden biri de Cüneyt Özdemir'di. CNN Türk'te 5N1K, "darbecilerin vahşetini" anlatan haberlerle dolup taşıyordu. Özdemir, kendini böyle aklıyordu.
Cüneyt Özdemir, Pensilvanya'da Fethullah Gülen'i ziyaret eden gazetecilerden biriydi.
Sayfa 189Kitabı okudu
Öğrenciler bu yoğun ders programı içinde koştururken bir de farklı derslerin birbiri ile ilgisiz, bağlantısız konularına on dakikalık teneffüs aralarıyla maruz kalıyorlar. Türkçe dersinde bir metnin 5N1K sorularını yanıtladıktan sonra, matematik dersinde katlar problemi çözüp ardından girdikleri sosyal bilgiler dersinde Urartuların yaşamını dinliyorlar. Bu birbiri ile bağımsız alımlanan konuların, öğrencilerin zihinlerinde istiflenip doğru çekmecelere sorunsuz olarak yerleşmelerini bekliyoruz. Çok şey istemiyor muyuz? Öğrenciler dipsiz bir kovaydı ve ne kadar çok doldurulursa o kadar iyiydi.
Sayfa 140Kitabı okudu
Her dönemde olduğu gibi bu dönemde de büyükleri çocuklara kitap okuma tavsiyesinde bulundular. Küçük Prens de okuma listelerindeydi. Okuma eylemini okuduklarından 5N1K soruları sormaya indirgeyen sistem konu ve ana fikir buldurma anlamsızlığından öteye gidemedi.
Sayfa 27
