Öğretmenlerim ne diyorsunuz bu konu hakkında???
Okul sınıfları erkek ya da kadın öğretmenleri tarafından müzede dolaştırılır, bu, öğrenciler üzerinde yıkıcı bir etki yapar, çünkü öğretmenler Sanat Tarihi Müzesi'ne yapılan bu ziyaretlerde öğrencilerdeki resme ve onun yaratıcılarına karşı duyulan her duyarlılığı akıl hocalığı kısıtlılıklarıyla boğarlar. Genellikle ahmak oldukları için kendilerine
Sayfa 27 - Yapı Kredi YayınlarıKitabı okudu
Milyonlarca insan cahil kalıyor.Her yerde ahlaksızlık, hırsızlık, sefalet, sefahet, çatışmalar, toplumsal nefret artıyor ve herkes kabalaşıyor.
Baba serveti veya okul diplomaları sayesinde, halkın yuvarlandığı çürümüşlük ve yozluk bataklığından kurtulmuş ve sağlam zemine basabilmiş olanlardan hiçbiri, milyonlarca halktan birini bile, karanlıklardan kurtarmak için parmağını dahi oynatmıyor. Bunlar cahil, sarhoş, ve aç bir halktan oluşmuş büyük bir devletin, bataklıklar üstüne taşlardan yapılmış yüksek kalelerden farksız olduğunu bilmek istemiyorlar.
Sayfa 115Kitabı okudu
Başka milletlerin topraklarını işgal eden kumandanlardan niçin bu kadar saygıyla bahsedildiğini anlayamıyorum.Büyük İskender,Anibal,Scipion,Sezar,Charlemagne,Napolyon ve daha bunlar gibi binlerce kumandan,başka halkların topraklarını işgalden başka ne yapmışlar? Gerçi bu işgaller sonucunda büyük devletler kuruluyor,ama sayısız insan da zorluklardan,açlıktan ölüyor.Milyonlarca insan cahil kalıyor.Her yerde ahlaksızlık,hırsızlık,sefalet,çatışmalar,toplumsal nefret artıyor,herkes kabalaşıyor.Baba serveti veya okul diplomaları sayesinde,halkın yuvarlandığı çürümüşlük,yozluk bataklığından kurtulmuş,sağlam zemine basabilmiş olanlardan hiç kimse,milyonlarca halkın birini bile karanlıklardan kurtarmak amacıyla parmağını oynatmıyor.Bunlar cahil,sarhoş,aç halktan oluşan büyük devletin,bataklık üzerine taşlardan yapılmış yüksek kalelerden farksız olduğunu görmek istemiyorlar.
Türkiye'nin, içinde çırpındığı tuzaklarda geçen son yılların olayları, bir de bu açıdan ele alınıp incelenmelidir. Önceleri, sağcı-solcu ya da faşist-komünist ikileminin yarattığı kamplaşma, alevi- sünni çatışmalarının, 1980'lerden sonra da Kürt-Türk ayrımcılığına varan çatışmaların kaosu; günümüzde Cumhuriyetçi-Osmanlıcı, 1.Cumhuriyetçi 2.Cumhuriyetçi, laik-antilaik ikilemi ile yeni bir toplumsal parçalanmaya yöneliş... Türkiye eğer, bu geçmiş yarım yüzyılı, bir toplum ve tarih bilinciyle inceleyip nedenlerini araştırmazsa; bunalımlar çürümüşlük, bilinmelidir.
Öyle bir toplumsal duyarlılık ki,
var gibi ama yok.
Öyle bir toplumsal çürümüşlük ki, yok gibi ama var.
Varlık ve hiçlik arasında gidip gelmiyor mu insanlar?
Sayfa 155
Başka milletlerin topraklarını işgal eden kumandanlardan niçin bu kadar saygıyla bahsedildiğini anlayamıyorum. Büyük İskender, Anibal, Scipion, Sezar, Charlemagne, Napolyon ve daha bunlar gibi binlerce kumandan, başka halkların topraklarını işgal etmekten başka ne yapmışlardır? Gerçi bu işgaller sonucunda büyük devletler kuruluyor; ama sayısız insan da zorluklardan, açlıktan ölüyor. Milyonlarca insan cahil kalıyor. Her yerde ahlaksızlık, hırsızlık, sefalet, çatışmalar, toplumsal nefret artıyor, herkes kabalaşıyor. Baba serveti veya okul diplomaları sayesinde halkın yuvarlandığı çürümüşlük, yozluk bataklığında kurutulmuş, sağlam zemine basabilmiş olanlardan hiç kimse, milyonlarca halktan birini bile karanlıktan kurtarmak amacıyla parmağını oynatmıyor. Bunlar cahil, sarhoş, aç halktan oluşan büyük devletin, bataklık üzerine taşlardan yapılmış yüksek kalelerden farksız olduğunu görmek istemiyorlar.
Sayfa 81 - JarvinenKitabı okudu
