Akış
Ara
Ne Okusam?
Giriş Yap
Kaydol
okullarımız
Bugünkü mektep insanın ruhunu yüceltmek için değil, makineye esir olarak midesinin saltanatını yaşatmak için açılmış kapıdır. Gençler, bina, fabrika, teknik hizmetinde alacakları paranın hesabını yaparak bu kapıdan giriyorlar. Mektep artık gençliğe karakter mayası aşılamıyor.
Sayfa 46 - Dergah YayınlarıKitabı okudu
Ruhen ölü okullarımız öğrencilerin beynini canlı düşünceler yerine kuru ve sıkıcı okul kurallarının cansız tozuyla doldurmaktadır.
Sayfa 199Kitabı okudu
Reklam
"Liselerde öğrenciler imtihanlar bittikten sonra bir araya gelerek ders kitaplarını özel bir törenle yakıyorlar. Neden acaba? Bunun anlamı nedir? Çünkü ruhen ölü okullarımız öğrencilerin beynini canlı düşünceler yerine kuru ve sıkıcı okul kurallarının cansız tozuyla doldurmaktadır. Okullar öğrencilerde bilgilenme arzusu uyandıramamakta ve bilimsellik yaklaşımını geliştirememektedir. Okulun temel görevi öğrencilerin bilimi anlamaları ve ona değer vermelerini sağlamaktır. Fakat okul bu görevini yerine getiremiyor."
Sayfa 199Kitabı okudu
Yıldızların hareketlerini hesaplamayı biliyor, geyik derisi üzerine yazı yazmaktan anlıyorduk; toprağı işlemiştik ve denizler kıyısında büyük koloniler halinde yaşıyor, avlanıyor, dokumacılık yapıyorduk; okullarımız ve kutsal ve bayramlarımız vardı.
208 syf.
8/10 puan verdi
Türkiye'nin Maarif Davası
Nurettin Topçu!.. Türkiye’nin çağdaş dervişi… Nurettin Topçu'yu "Cumhuriyet dönemi Türkiye’sinin kalbi ve ruhu" olarak tanımlayan Üstâd Mehmet Kaplan, vefatının ardından Topçu için, "Ben onda Yunus Emre'nin çağın felsefesi ile yoğrulmuş büyük bir temsilcisini buldum. Hiç şüphe etmiyorum ki öbür dünyada yöneldiği yer
Türkiye'nin Maarif Davası
Türkiye'nin Maarif DavasıNurettin Topçu · Dergah Yayınları · 20164,671 okunma
Reklam
Gönül ister ki, okullarımız, ilkinden yükseköğrenimin sonuna kadar, derece derece gençlere öğrenme ve yetişme yolunda güvenle yürümenin yolunu öğretsin; çalışıp başarılı olmanın sırrını göstersin. Okul, bilgi üreten bir fabrika halinde çalışmasın ve gençlerin yalnız zekâları üzerinde kalmasın, iradeleri üzerinde de dursun ve onların ruh terbiyelerini yapsın
Nisan ayı bağış okulumuzu kendi iş çevremden ve birkaç 1k arkadaşıma söylediğimde hiç beklemediğim kadar güzel ve olumlu tepkiler aldım. Maddi yardımda bulunmayı talep ettiler. Ben de bunun üzerine bir kumbara oluşturup okulumuz için bağış topladım. Hiçte azımsanmayacak bir miktar. Tam 1.060 TL Bu parayla, maddi yardımda bulunan arkadaşlarımız ve öğretmenimiz
Yaşar Güzel
Yaşar Güzel
ile birlikte okulumuza uygun olacak kitapları sepete ekleyip sipariş ettik. i.hizliresim.com/0RMW8L.jpg Tam 118 kitap. Kitaplarımız okula ulaştı bile. i.hizliresim.com/8a4WkW.jpg Bize de bu sevinci sizinle paylaşmak kaldı. Umarım daha güzel şeyleri birlikte başarır, elimizden geldiğince, daha fazla öğrencimizin yüzünü güldürüp hayal dünyalarına yelken açmaları için yardımcı oluruz. Yardımcı olan ve bağışta bulunan, bağışta bulunmak için etrafa duyuran herkese sonsuz teşekkürler. Öğrencilerimizin mutluluğunu görmeye de çok az kaldı.. Gizlilik esasında kimin ne kadar katkıda bulunduğunu paylaşıyorum. E. T.  250 TL C. Ö. 150 TL İ. Y.   100 TL A. G.   70 TL H. C.   90 TL (arkadaşları) H. C.   50 TL Ç. A.   50 TL S. K.   50 TL G. A.   50 TL E. T.    50 TL İ. U.     50 TL T. M.   50 TL Y. K.    50 TL TOPLAM = 1.060 TL İlerde de böyle etkinliklerde maddi yardım etmek isteyen olursa kumbaramıza ekleyebiliriz. Umarım çocuklarımız ve okullarımız için güzel olur. Herkese teşekkürler.
212 syf.
7/10 puan verdi
Merhaba Her kitabın kapağını açmadan önce okuyucusuyla buluşmasını sağlayan öyküsü vardır. Daha önce tanışmadığım yazarımızı kitap fuarında bir arkadaşın tavsiyeyi üzerine almıştım. Entelektüellerin Hurafeleri. Tezat kavramları içinde barındıran başlık gibi. Çünkü halk arasında “hurafeler” uydurma, boş, garip şeyler manasında olup bilgisiz
Entelektüellerin Hurafeleri
Entelektüellerin Hurafeleriİbrahim Paşalı · Profil Yayıncılık · 2013579 okunma
Okullar
Okulların dışındaki okullarda okuyoruz. Doğruları okulların dışında öğreniyoruz. Okullarımızda " tek tip insan " yetiştirmek amaçlanıyor. Okullarımızda " bilinç "in yerine " inanç" öğretiliyor. Okullarımızda " tartışma " yerine " baş eğme " öğretiliyor. " Kuşku " yerine " itaat " " Düşünme " yerine " söyleneni kabul etme " Çocuklarımızı " okula karşı " eğitmemiz gerekiyor. Okullarımız çağdaş görünümlü " ortaçağ kurumları " oluyor.
Sayfa 229 - Altın Kitaplar
758 öğeden 1 ile 10 arasındakiler gösteriliyor.