Maziyi unutturmak için en kuvvetli iki amil, tarih öğretimi ve dili değiştirmektir.
-Halide Edip Adıvar
Sayfa 183
.
.
"Köylere kitap götürmek, çöle su götürmek gibidir."
.
.
... Mustafa Güzelgöz...
Dil tarih coğrafya fakültesinde bir kürsü açıldı. Türkiye'de ilk kez kütüphanecilik öğretimi başladı.
Sayfa 81Kitabı okudu
HARF DEVRİMİ
Yeni harflerin öğretimi yaygınlaştıkça kitabevleri eskisinden çok sattılar. Harf devriminin ikinci yılında okul ve öğrenci sayısının arttığı gözleniyordu.
Yeni harflerin basım tekniğinde sağladığı kolaylık, basılan kitap sayısında da artış sağlamıştır.
Sayfa 309
İmdi, devlet ile medeniyet kuran, yazıyı icad edip geliştiren Sümerliler, bugün anladığımız biçimde öğretimi de ilk başlatanlardandırlar. Fransız dinadamı ve arkeologu Andre Parrot (1901-1980) Fırat kenarındaki Mari'de giriştiği kazı da "okul" anlamına gelen "levhalar evi"nde tuğladan
yapılmış okul sıraları ile hayvan, çiçek, taş, şehir
adları ile dilbilgisi kurallarını içeren levhaları toprak altından çıkardı.
Sayfa 9 - Çantay KitabeviKitabı okudu
Aa olur mu hiç her daim muhteşem osmanlı
Cumhuriyet eğitim ve öğretimi, nedense genç kuşaklara Osmanlı padişahlarının ‘halifeliğini’ Yavuz Sultan Selim’den itibaren, aynı etki ve görkemle sürdürülmüş bir olay gibi anlatırlar. Kendi hesabıma, ‘halifeliğe’ biraz da siyasal bir içerik katarak, bu dinsel kurumu enine boyuna kullanan padişahın 2. Abdülhamid olduğunu hayli geç anlayabilmişimdir. Ondan önce, hele Tanzimat padişahları, gözlerini ‘zaten Batı’ya’ çevirdikleri için ‘halifeliği’ o kadar önemsememişlerdi ki... Batılıların da, aşırı derecede önemsediğini gösteren pek kayıt kuyut yok.
Sayfa 349Kitabı okudu
Genç araştırmacıların en az bir yabancı dili iyi bilmeleri gerekiyor. Orta derecede yabancı dil pek bir işe yaramıyor. Türkiye'de iyi bir dil okulu eksiği var. Profesyonelce iyi ve kaliteli yabancı dil öğretimi eksiği. Ayrıca, öğrencilerin çok fazla kitap okumasını öneririm. Öğrenciler okuduğu kitapların nasıl yazıldığını incelemeli, bibliyografya ve dipnotlarına dikkat etmelidir. Üçüncü olarak İstanbul'daki kütüphaneleri ve yabancı enstitülerin kitaplıklarını mutlaka görmeli ve incelemeliler. Bu işin bir yerde yurtdışı ayağının olmasını öneririm. Bir araştırmacı doktorayı bitirmeden mutlaka bir ay veya on beş gün bile olsa yurtdışında bir kitaplık görmeli.
Sayfa 370 - Oğuz Tekin-2011 yılı RöportajKitabı okudu
