Genç Törless
Robert MusilYazar:
Robert Musil
Çevirmen:
Regaip Minareci
Tahmini Okuma Süresi:
6 sa. 21 dk.
Sayfa Sayısı:
224
Basım Tarihi:
2022
İlk Yayın Tarihi:
1906
Yayınevi:
Ayrıntı Yayınları
Orijinal Adı:
Almanca: Die Verwirrungen des Zöglings Törleß
ISBN:
9786053145691
Ülke:
Türkiye
Dil:
Türkçe
Sıralamalar
Diğer Baskılar
7 diğer baskı · Tümünü Göster
Genç Törless’in Buhranları
368 okunmaİthaki Yayınları · 2022 · 224 s.
Öğrenci Törless'in Bunalımları
106 okunmaAlakarga Sanat Yayınları · 2 Ekim 2014 · 240 s.
Öğrenci Törless'in Bunalımları
47 okunmaCem Yayınevi · 2022 · 205 s.
Genç Törless
21 okunmaAyrıntı Yayınları · 2022 · 224 s.
Genç Törless
12 okunmaİletişim Yayıncılık · Eylül 2000 · 215 s.
Genç Törless
0 okunmaBozak Yayınları · 1972 · 228 s.
Reklam
Yorumlar ve İncelemeler
Gençliğin bunalımları ve hatalarıEdebiyat
Puan vermedi·224 syf.·
2023 11. kitabı
Roman oldukça kısa ve çabuk okunuyor. Otobiyografik bir roman olarak son derece samimi. Yazarın kendisinin askeri yatılı okul
geçmişinin olduğu bilinince her şey daha bir yerli yerine oturuyor.
Törless'in bunalımları, yalnızlıkları, ergenliğin getirmiş olduğu sapkınlıklar, akran zorbalığı gibi konuların anlatıldığı romanda aslında yazarın hayatını derinden etkilemiş olan faşizm, örtülü bir şekilde anlatılıyor, sorgulanıyor. 20. yy.da Avrupa'da gittikçe artan faşizmin çok başarılı ve samimi bir şekilde ortaya konulduğunu görüyoruz.
Okulun en azılı tipleri Reiting ve Beineberg'in hırsızlık yapan arkadaşları Basini'ye yaptıkları eziyetler, zulümler çok uç noktalara kadar varıyor. Törless de bu eziyetlere kısmen katılmasına rağmen bir zaman sonra, kurbana yardım ederek her şeyi sonlandırıyor. Basini'ye kendini müdürlüğe ihbar etmesini salık veriyor.
Zorba arkadaşları gibi Törless'in de bir zaman sonra aynı cinsel sapkınlığa düşmesi, ergenliğin kimlik arayışlarının sonucu olarak gösterilmiş. Bu kötülükleri yaptığı için utanç duyuyor fakat daha sonra gelip geçici ve sahte duygular olduğu için kendini mazur görüyor. Burası incelenmeye muhtaç.
Törless'in arkadaşlarından farklı ve daha hassas bir kişiliği var. Kendini hayallere ve nesnelerin canlı bir dünyası olduğu düşüncesine fazla kaptırıyor. Matematik öğretmenine sanal sayıların neden var olduğunu soruyor mesela, bazı şeyleri derinlemesine sorguluyor. Basini'ye yapılan eziyetleri ortaya çıkarmasına rağmen bütün bunlar ona çok fazla geldiğinden (sorgulanmaktan korktuğundan) okuldan kaçıyor. Burada bir çeşit ikileme düşüyor mesela, gerçekleri söylemekle kendini ifşa etmek arasında. Sorgulama sırasında yaptığı felsefi ve soyut açıklamalarla öğretmenlerinin kafasını allak bullak ediyor. Bunun sonucunda artık yatılı
Genç Törless’in Buhranları, ailesinden uzakta bir yatılı okula gönderilen, yazarın tabiriyle ruhsal ve zihinsel güçlerini yönlendirecek bir hedef bulamayıp boşluğa düşen bir gencin birkaç arkadaşının etkisinde kalarak birtakım hatalar yapmasını ve kendi benliğini sorgulama sürecini anlatıyor. Ruh, filizlenmek için bir sürü tohumu barındıran bir toprak gibidir Musil’e göre. Bahçesini her gün sulayan, ona özenle bakan bahçıvan gibi insan da gücünü, enerjisini ruhunu beslemek, doyurmak, onu geliştirmek için çalışmalıdır. Bazen kimi tohumların filizlenmesi için ruhsal sarsıntılar geçirmesi gerekir, ki bu sarsıntıların hayatımızdaki konumu baktığımız perspektife göre değişir. Önemli olan bu sarsıntıyı doğru konumlandırabilmek, bu sarsıntılardan hasarlı çıkmakla güçlenerek çıkmak arasında ince bir çizgi olduğunu fark edebilmektir.
Okuduğum en güzel bildungsromanlardan biri kitap; hem edebi açıdan oldukça zengin bir dille yazılmış hem de yazarın muhteşem psikolojik tespitlerinin felsefi çıkarımlarla sunulduğu çok derinlikli bir metin. Musil’in insan psikolojisine dair hakikaten çok güçlü ve çarpıcı tespitleri var. Kendi yaşadıklarından yola çıkarak kitabı yazmış; yazdığı dönemde bu kadar gerçekçi bir şekilde geriye dönüp geçmiş yıllarına bakabilmesi, bu berraklıkla hislerini hatırlayabilmesi ve bu kadar dürüstçe aktarabilmesi hayranlık uyandırıcı. Bir çocuğun ruhsal ve zihinsel büyüme hikayesiyle birlikte aslında biraz da kendi çocukluğunuzla, gençliğinizle, yaptığınız hatalarla yüzleşiyor, belki hissedip adını koyamadığınız belki de bilip kabul edemediğiniz duygu ya da durumlarla yüzleşiyorsunuz. Yer yer de bildiğiniz ve barıştığınız durumların bu kadar güzel cümlelerle ve zekice benzetmelerle anlatılmasına hayran kalıyorsunuz. Ruhun beslenmesi ve olgunlaşması üzerine kafa
#1001kitap~~~
"... Hiç şüphesiz 1insani anlamanın en iyi yolu çok vakit gözleridir..."
"Öğrenci Törless'in Bunalimları" yazarı daha çok tanımak adına okuduğum, tabiki de #1001kitaptan 1i olmalıydı okuyacağım:-))), "Niteliksiz Adam" serisine başlamadan önce ki kitabın beni bukadar etkileyecegini, bukadar akıcı olduğunu bilmeden, zira yazarın kısa hikayelerini okurken daha çok zorlanmıştım bu kitapta da bahsettiği durumdan ötürü olsa gerek, nesnelere 1ruh katarak yazmıştı hikayelerini, yine de o durumu da çok sevmiştim...
Yatili okulda kalan Törless aileye özlem, yurt arkadaşlıkları, bozuşmaları (prensle olan durum da etkiledi beni) şeklinde başlayan kitap, 1den yaşanan 1hırsızlık olayıyla, kendi içlerinde bu durumu halledelim derken Basini ye uygulanan psikolojik ve fiziksel baskıyla 1likte uygulanan zulümler içimi ürpertti içlerinden çıkan "tavan arasındaki" yeni kişiliklerle...
"... Basini kendi kendini ihbar etmişti..." Bu cümleyi okuduğumda içimde hissettiğim sızı anlatılamaz sanırım...
Her 1i ergenlik döneminde olan bu çocukların yaşattığı zorbalık aklıma 1cok kitap getirmiş olsa da her defasında insan hayretler içinde okuyor sanki daha önce hiç bu durumlardan okumamış gibi ama içimi kesinlikle çok daraltti bu durumu yaşayan yada yaşamış olan çocukları düşününce ki hayatın her evresinde bu olay hep bu şekilde oluyordur neyazik ki sözde adalet arayışı, fiziksel şiddet ve istismara kadar..., uygulanan zorbalıkları düşündüğümde ruhumu daraltsa da...
Yazarın 1konuyu anlatırken konuları matematiksel durumlara bağlıyor olmasi beni ekstra etkiledi sanal sayıyı anlatırken ki benzetmesi ve bunu yaşanan olaya bağlaması ve hatta bütün matematiksel ilişkilere aşina olması gereken ve bildiklerini kilitli 1bahce kapısının anahtarı gibi hep yanında taşıyan matematik öğretmenine
İncelemeEdebiyat
Yatılı okula giden, henüz ergenlik yaşındaki Törless'in içinde bulunduğu yalnızlık, özlem, alışma süreci, aidiyet gibi his ve psikolojilerinin güçlü bir şekilde tasvir edildiği, okurken "Ölü Ozanlar Derneği" tadı veren bir kitaptı. Psikolojik tahlillere karakteri Törless üzerinde fazlasıyla yer vermiş. Onun içinde bulunduğu ruh halini çok iyi yansıtmış. Öte yandan cinselliğin dar ve karmaşık köşelerinde sıkışmış bir gencin gözünden anlatılanları dinleyeceksiniz. Yazardan okuduğum ilk ve farklı bir kitaptı. Sevdim.
Puan vermedi·224 syf.·
2022 30. kitabı
Bu kitaba dair kısa bir inceleme yazmak istiyorum. Genel olarak diğer incelemelere baktım ve herkes nispeten övgü ile bahsetmiş kitaptan... Benim için durum çok farklı. Genelde bir kitap ne kadar kötü, okunamaz derecede ve sıkıcı olsa da bitirmekte pek zorluk çekmem. Ancak bu kitap bitsin diye acı çektim...
Kitap bir ergen zihni ile yazılmış bayağılık ürünü gibi geldi bana. Adeta Proust ve Goethe'nin alternatif evrenlerdeki en kötü halleri bir araya gelip bu kitabı yazmışlar.
Bollywood sineması tadında yurtta geçen bir eser olmuş. Yurtta cinsellik, işkenceler sadizm vs yazıyor kitabın açıklamasında. İlk 100-150 sayfa fena değil okunur gibiydi. Sonrasında wattpad kitabına döndü.
Kitaba edecek hakaretim kalmadı. Kitabın ilk yarısını İzlanda'da yazan yazar, ikinci kısıma Türkiye'de devam etmiş gibi.
Ya ben yazarı anlamadım ya da bu kitap cidden baya kötü...
"İnsan ruhu çırılçıplak."
Robert Musil ; Avusturyalı romancı, hikâyeci ve deneme yazarı. 20. yüzyılın en önemli romancılarından ve roman türüne özgün katkıları kuşku götürmez yazarlarındandır. Başyapıtı Niteliksiz Adam yarım kalmasına rağmen James Joyce'un Ulysses ve Marcel Proust'un Kayıp Zamanın İzinde adlı dev eserleriyle birlikte modern romanın zirvesini oluşturur.
Robert Musil, 25 yaşındayken yayımladığı "Öğrenci Törless'in Bunalımları" adlı ilk romanı ile eleştirmenlerin dikkatini çekmiştir. Edebiyatta, özellikle biçimi ön plana çıkaran yazarları eleştirmiş "sanat sanat için değil, sanat hayat içindir" anlayışını savunmuştur. Tüm edebi yaşamı boyunca sosyal ve toplumsal sorunlarla uğraşmış, bunları romanlarında ustalıkla işlemiştir.
Yatılı okul öğrencisi Törless, okulda yaşanan bir hırsızlık olayından sonra insanın acımasız yüzünü keşfediyor ve kendi içindeki ikinci bir kişilik ile birlikte cinsel dürtülerin de farkına varıyor.
Beineberg, Reiting, Basini ve Törless'in ergenlik dönemi ruhsal bunalımlarını, özellikle de Törless'in iç dünyasını, kendisini keşfetmesini, tanımasını, duygusal iniş çıkışlarını bu kadar açıklıkla kaleme alması ki kendi yaşamından yola çıkarak bu kitabı yazdığı söyleniyor, seneler önceki duygu ve düşüncelerini bu kadar netlik ile kaleme almış olmasını elbette takdir etmeden geçemeyeceğim.
"Törless sapa yollarda dolaşıp duruyor, ancak ruhundaki henüz bilinmedik bir nesnenin bilincinden içeri saldığı gölgeleri görebiliyor ve bunları yanlışlıkla gerçek diye benimsiyordu."
Yazarın zengin bir dil ile oluşturulan ruhsal betimlemeleri, genç bir insanın psikolojik analizleri, zaman zaman metaforlar kullanılarak anlatımı enfesti. Tabi bunda çeviriyi yapan Kâmuran Şipal'in hakkını da es geçmemek gerekir.
Okurken, kendinizin o yaş
Yazar, yatılı okul ortamındaki arkadaşlık ilişkilerinden yola çıkarak, bedenini, zihnini ve duygularını yeni yeni keşfetmeye çalışan gençlerin kimlik arayışını ele alıyor. Gençlik dönemine özgü karmaşık dürtüler, kendini bulma ve arayış gibi sert gerçeklikler, güçlü psikolojik gözlemlerle işleyerek okura bir yolculuk sunuyor. Bu yönüyle eser, yalnızca bir hikaye değil, aynı zamanda insan ruhuna dair derin bir çözümleme niteliği de taşıyor. Çünkü kitap boyunca tam da bu yazdıklarımı hissediyorsunuz.
Kitabın içerisindeki okul, ülkenin en seçkin ailelerin çocuklarının eğitim gördüğü, burayı bitirdikten sonra ya üniversiteye ya da askerlik mesleğine atıldıkları ya da devlet hizmetinde çalıştıkları bir yer. Dolayısıyla burada okumuş olmak bir üstünlük sağlıyor. O yüzden Törless’in burada okumasını anne babası da uygun buldu. Gerçi okulun kapısı kapanır kapanmaz kendisi için büyük bir özlem başladı. Ne dersler ilgisini çekiyordu ne de bahçede oynanan oyunlar. Hemen hemen her gün eve mektup yazıyordu. Halbuki hiç böyle tahmin etmemişti.
Törless’in iç dünyası, yazarın dikkatli ve derinlikli anlatımıyla adım adım açılıyor. Onun zihnine atılan bir kanca gibi, çelişkileri, sorgulamaları ve iç çatışmaları hissediyorsunuz.
Henüz hayat deneyimi sınırlı olan bir gencin gözünden dünyaya bakmak ve onun sancılı büyüme sürecine eşlik etmek oldukça etkileyiciydi. Yatılı okulda geçen bu zorlu dönemde Törless’in kendini tanıma çabası, ergenlik psikolojisi ile okura kendi gençlik yıllarını, hatalarını ve sorgulamalarını hatırlatıyor diğer yandan da.
Puan vermedi·240 syf.·
2022 101. kitabı
DİPÇE :
20. yüzyılın başlarında Avusturya modernizmine açılım getirdiği gibi, popüler asker edebiyatını madalyonun diğer tarafıyla aktarmasıyla da özel bir yerde tutabileceğimiz okul romanlarından biridir bu eser.
Törless, eğitim hayatına şehrin dışında bulunan prestijli bir okulda devam etmek ister. Öğrencilerin yanında taşıdığı meçlerden ötürü askeri bir okul olduğunu düşündüğümüz bu eğitim yuvasında, Törless'in arkadaşlarından biri hırsızlık yapar. Bu olaya bağlı olarak gençlerin içindeki gizil duygular ortaya çıkar ve Törless hem kendi dürtüleri hem de arkadaşlarının fiziksel ve cinsel sadist tavırlarıyla yüzleşmek ve baş etmek zorunda kalır.
Ciddi bir buhrana yol açan bu durum ekseninde dönemin yatılı okul anlayışıyla yetişen neslin travmaları vurgulanır.
Cinsel kimlikleri tam oturmamış genç beyinlerin, katı ve mekanik bir sistemle yetiştirmelerine eleştiri getiren yazar; bu askeri zihniyetin sanat ruhundan uzak bireyler yetiştirdiğine dikkat çekerek edebiyatın ve sanatın boşluğunu, saldırgan ve hastalıklı eylemlerin doldurduğunun altını çizer.
Törless'in arkadaşları, aldıkları eğitimle faşizme giden bir sürecin parçalarının sembolüdür. Bu yüzyılın başında doğan diktatör faşist tehlikenin kaynağı ne yazık ki eğitimin kendisidir.
Musil'in karakterine söylettiği "Zaten ben toplu eylemleri severim. Hani kimsenin pek fazla bir katkıda bulunması gerekmez; öyleyken dalgalar giderek yükselir, yükselir, sonunda ne kadar baş varsa hepsinin üzerinde kavuşur, kimse serçe parmağını oynatmayacak, ama yine de müthiş bir fırtına kopacaktır." sözleri, insanlık dışı sapkın eylemlerde kitle tavrını ortaya koyar.
Musil, bir gencin eğitim yaşantısı üzerinden dönemin siyasi ve sosyo-kültürel anlayışını ve varacağı tehlikeleri işaret ediyor.
Nitekim 30 yıl sonra iyice
Genç Törless… Kendini keşfetme ve tanıma yolunda… Kimliğini, ahlaki sınırlarını, cinselliğini bulmaya çalışıyor. Hayatın ne tarafından baktığına karar vermemiş olmanın belirsizliğinde yitmek veya düşünsel derinliği artırarak kendini inşa etmek. Sıfırdan veya belli bir temelin üstüne.
Genç Törless… Çocukluk, gençlik, ergenlik teknoloji ile icat edilen kavramlar değil. Çocukluk ve yetişkinlik arasındaki çizginin zaman zaman silinmesi, yer değiştirmesi; geçmiş dönemlerdeki okur yazarlık ve mahremiyet düzeyleri ile ilişkilendirilebilir. Okur yazarlık, edebiyat, skalasında neredesin, çocukluğa mı yakınsın yetişkinliğe mi? Yetişkinlik aleminin entrikalarının, cinselliğinin ne kadarına dahilsin? Tüm sosyal bozulmalar, dedikodu, entrika, kaos, cinsellik eğer gizli tutulmazsa; fizyolojik ve kronolojik olarak var olsa bile, ne çocuk kavramı var oluyor ne ergen kavramı. Çocukluk yok olursa insanların geri dönülmez biçimde bozulması muhtemeldir.
Törless’in ebeveynlerine bakıldığında onların çocukları için güvenli bir liman oldukları anlaşılıyor. Ebeveynlerinin Törless’in önüne serilmeyen romantik ve cinsel ilişkileri, yetişkinler dünyasındaki iğrençlik ve sapkınlıkların ona anlatılmaması ile Törless şahit olduklarını ailesinin anlayamayacağını çünkü onların hiç böyle şeylere şahit olmadığını düşünüyor. Fikirleri ve davranışlarıyla eşsiz ve anlaşılmaz olduğundan emin. Ancak zamanla kendisini iyiye yönlendirmeye çalışan ailesinin ne yapmak istediğinin farkına varabiliyor. Onlar anlıyor, ben onların çocuklarıyım ve onlar benim arkamda, onlar bana destek oluyor; ben de en doğruya ve yapılması gerekene karar verebilirim, sonucunda yine arkamda olacaklar.
"Genç, hayatiyet fışkıran bedenlerde sıkışmış olan güçler, renksiz, ruhsuz duvarların arkasında tutsaklığa mahkum edildiğinde, hayal gücü canlanır ve aklın, mantığın önüne geçerek bilinci uyuşturan, şevheti kamçılayan tablolar yaratmaya başlar. Böyle zamanlarda yatılı okul öğrencileri, mahrum edildikleri zevklere aşırı ilgi duyar ve sık sık taşkınlıklar gösterirler. "
Törless ailesinden uzakta yatılı okula başlarken umutla doluydu, isteyerek gelmişti. Fakat bu okulda yaşadıkları onu büyük bunalımlara sevk etti. Basini'nin yaptığı hırsızlık sonrası diğer iki arkadaşı Reiting ve Beineberg içlerindeki kötücül ve sadist dürtülerle Basini'yi adeta köleleri haline getirmeye çalışıyorlar. İnsanoğlunun yeri geldiğinde ne kadar acımasız olduğunu bir kez daha görüyoruz. Törless ise ahlaki sorumluluk duyup önce bu hırsızlığı okul yönetimine bildirmek istiyor fakat Beineberg'in yaptığı ikna edici konuşmalar ile vazgeçiyor. Törless içinde büyük değişimler yaşıyor, büyük sorgulamalar giriyor, varolan hayatı diğerlerinden farklı algılıyor. Matematik hocası ile sanal sayılar üzerine konuşmaya gidip orada Kant ile tanışıyor ve Kant felsefesini okumaya çalışarak kendine bir çıkış yolu arıyor.
Törless içinde bulunan şehvet duygularına da hakim olamıyor ve Basini ile diğerlerinin yaptığı uygunsuz eylemlerden o da etkileniyor, sadistce değil ama şefkatle yaklaşıyor Basini'ye. Diğerleri ne kadar gaddar zalimse, Törless aslında o kadar uysal, ürkek şefkatli. Fakat bence o da diğerlerine karşı gelecek cesareti gösteremiyor. Basini de tek kurtuluşunun Törless olduğu yanılgısına düşüyor fakat içine düştüğümüz zor durumdan kurtuluşumuz yine kendi içimizde ve hareketlerimizde olacaktır.
Beineberg Basini'yi kendi yöntemince istediği gibi kullanıp onu bir de bütün sınıf içinde rezil etmek
Yazar Hakkında
Robert MusilYazar · 17 kitap
Tam adı Robert Edler Von Musil'dir. 1880 yılında Klagenfurt'da doğdu, 1942 de Cenevre'de öldü. Öğrenim hayatı, tıpkı Kafka'da olduğu gibi, babasının isteği doğrultusunda geçmiş, babasının istediği okullarda okumuş ve yine onun isteği üzerine makine mühendisi olmuştur. Daha sonra Berlin Üniversitesi'nde felsefe, psikoloji, matematik ve fizik okuyarak psikoloji alanında doktora yaptı.
Henüz 26 yaşındayken yayımladığı "Genç Törless" adlı romanı ile birden bire eleştirmenlerin dikkatini çekmiş, kendini tamamen yazarlığa vererek dönemin önemli üniversitelerinden gelen asistanlık tekliflerini geri çevirmiştir. Edebiyatta, özellikle biçimi ön plana çıkaran yazarları eleştirmiş "sanat sanat için değil, sanat hayat içindir" anlayışını savunmuştur. Tüm edebi yaşamı boyunca sosyal ve toplumsal sorunlarla uğraşmış, bunları romanına ustalıkla yerleştirmesini bilmiştir.
1930 yılında ilk cildi yayımlanan başyapıtı "Niteliksiz Adam" ile hayatı boyunca uğraşmasına rağmen çeşitli sebeplerden dolayı bir türlü bitirememiş, özellikle üsluba verdiği önem nedeniyle bazı bölümlerini defalarca yazmıştır. Bu eserinde, I. Dünya Savaşı öncesi ve sonrasının kültürel uyuşmazlığını, güvensizliklerini, kırgınlıklarını büyük bir ustalıkla yansıtır.
Gerek eserlerinin derinliği, gerek sanata bakışı ve gerekse yapıtlarının sanatsal nitelikleriyle Robert Musil, 20.yüzyılın en büyük Alman romancılarından biri olmasının yanında, modern romanın da temel taşlarından biridir. Adı okurlar tarafından pek duyulmasa da eleştirmenlerce genellikle Franz Kafka, James Joyce, Marcel Proust ve Virginia Woolf gibi modern romanın önemli isimleriyle birlikte anılır. En önemli eseri olan "Niteliksiz Adam" yarım kalmış olmasına rağmen dünya edebiyatının anıt romanlarından biridir. Çağdaş romanın oluşumunda önemli katkıları vardır.
