İlim ile Bilim arasındaki fark nedir? Atatürk'ün İlminin Manası Nedir?
Mustafa Kemal Atatürk'ün sahip olduğu ilmin ne anlama geldiğini Atatürk'ü dine yamama çabalarını boşa çıkarmak için açıklamak zorundayım.
Mustafa Kemal Atatürk'ün sözlerini bilmek, öğretmek, öğrenmek aşamasını geçtik. Şimdi o sözlerin manasını öğrenerek yarım kalan devrimi tamamlama aşamasına geçiyoruz.
İlim sahibi olmak
reşit galip..
Türk aydınlanmasının Kuvvacı fedaisiydi.
Rodos doğumluydu.
İtalyanlar Trablus Savaşı sırasında oldu bittiye getirip Rodos’u işgal edince, henüz 17 yaşındayken doğduğu toprakları kaybetmenin acısını yaşadı.
Kayıkla Marmaris’e geçti, İzmir’e geldi.
Bugün Swissotel Büyük Efes’in hemen karşısında yeralan ve Ticaret Lisesi olarak eğitim veren Fransız
Yeter ki koruyucular, asıl büyük kuralı, tek başına her şeye yeten kuralı göz önünde bulundursunlar.
- Nedir o kural?
Eğitim ve öğretim, dedim; yurttaşlarımızın kafaşı iyi bir eğitimle aydınlanmışsa, bütün bu meseleleri de çözerler kolayca...
Sayfa 120Kitabı okudu
İnsanın vicdanının doğuştan bir ahlak yargıcı ve amiri olmadığını, öğretim ve eğitim görmesi gerektiğini söyledin. Şimdi bir vicdanın uyuşuk ve miskin hale gelebileceğini düşünsem de yanlış yola sapacağını sanmıyorum; ve eğer uyandıracak olursan.
Sayfa 39 - AlfaKitabı okudu
Gökalp maarif sorusunu yeniden ele alarak, “Türkiye’yi başka ülkelerden ayıran özel bir hal var: Başka milletlerde en karakterli kimseler tahsilde en yüksek olanlardır. Bizde bunun aksi oluyor. Türkiye’de vatan için en zararlı insanlar medrese veya mektep görenlerdir. Meşrutiyet’ten beri birçok vakalar bu paradokslu hakikati destekliyor diyor. Bu vakalardan çıkan sonuç şudur: Türkiye’de medrese ve mektep, terbiye ettiği fertlerin karakterini bozuyor. Bu özelliğin sebebi nedir? Ona göre bunun sebebi, başka milletlerde maarifin milli olmasına karşın bizim maarifimizin kozmopolit olmasıdır. İstanbul’daki kitapçı dükkanlarıyla öğretim yerlerine bakınca bu hal görülür. İstanbul’da üç türlü kitapçı var: 1)Sahaflar, 2)Beyoğlu Kitapçıları, 3)Babıali’deki kitapçılar. Sahaflar Arapça ve Acemceye, Beyoğlu kitapçıları Avrupa’ya aittir. Babıali’nin Tanzimat maarifi ise onların perişan tercümelerinden acemice çalıntı ve taklitlerden ibarettir. Milli maarifimizin ne kitapları, ne kitapçıları vardır.
Sayfa 265 - Türkiye İş Bankası Kültür YayınlarıKitabı okuyor
Bugün eğitim sistemimizin hâli nedir? Bugün bir bakıma, kendi maarif sistemi kendisi için insan yetiştirmeyen tek millet hâline geldik. Öğretim müfredatlarına kendi tarihimizi kötülemek, yok farz etmek, küçük göstermek için her şeyi koyduk. Batı'nın yetersiz dünya görüşüne özenen şahsiyetsiz, mukallit, cüce, suni hedefler önümüze kondu. Kültür ve irfan işgalcilerinin ev sahibi olduğu, hakiki ev sahibinin ise kendi fikrî evine yabancılaştığı bir hava doğdu. Evlatlarımız, millî şuur ve şahsiyetten uzak kaldı.
Sayfa 185Kitabı okudu
Daha iki asır evveline kadar Paris'te, Sorbon Universitesinde kürsüye çıkan profesörler bizim âlimlerimizin ilim kıyafetini giymeyi bir iftihar vesilesi sayıyorlardı. Halbuki bugün ne hâldeyiz? Bugün eğitim sistemimizin hali nedir? Bugün bir bakıma, kendi maarif sistemi kendisi için insan yetiştirmeyen tek millet haline geldik. Öğretim müfredatlarına kendi tarihimizi kötülemek, yok farz etmek, küçük göstermek için her şeyi koyduk. Batı'nın yetersiz dünya görüşüne özenen şahsiyetsiz, mukallit, cüce, suni hedefler önümüze kondu. Kültür ve irfan işgalcilerinin ev sahibi olduğu, hakiki ev sahibinin ise kendi fikrî evine yabancılaştığı bir hava doğdu. Evlatlarımız, millî şuur ve şahsiyetten uzak kaldı.
Gerekli delillerce desteklenmeksizin defalarca yoklanıp kanıtlanmamış inançların, bilgiymiş, üstelik de bilimsel bilgiymişcesine pazarlanıp satılması büyük kabahattır. Bilgi sahteciliği cinsinden olan bu kabahata Aristoteles, "safsatacılık" demiştir. Tarihte safsatacılığın eşsiz ustaları Yeniçağ Batı Avrupa ile Çağdaş İngiliz-Yahudi medeniyetlerinde serpilip onlara omuz vermiş ideolojiler olup bunların da başında "sermâyecilik" gelir. Sermayeciliğin bilgi sahteciliği, yahut başka türlü söylersek, safsatacılığı, ikiye ayrılır: Ticârette reklâmcılık, eğitim-öğretim ile siyâsette propaganda.
Sayfa 68
…bütün bu kurallar o kadar önemli değil ,bunların hepsini küçümseyebiliriz yeter ki koruyucular ,asıl büyük kuralı ,tek başına yeten kuralı göz önünde bulundursunlar .
-Nedir o kural ?
-Eğitim ve öğretim ,dedim ;yurttaşlarımızın kafası iyi bir eğitimle aydınlanmışsa bütün bu meseleleri çözerler kolayca ,konuşmadığımız daha başkalarını da…
Sayfa 120Kitabı okudu
....
"Ya Resulullah!" dedim. Benim için en çok korktuğunuz şey nedir? Hz. Peygamber Sallallahu aleyhi wesselem dilini eliyle tuttu ve "işte budur." dedi.
1937 yılında Atatürk'ün vücudunun muhtelif yerlerinde kaşıntılar başlar. Kaşıntılar için Ankara Numune Hastanesi deri hastalıkları klinik Şefi Prof. Dr. Alfred Marchionini'nin merhem ve solüsyonları faydalı olmaz. Kaşıntılar için çeşitli sebepler ileri sürülüyordu. Günün birinde Atatürk etrafında bir hayli kalabalık ziyaretçisi ile
Sayfa 179 - Güven KitabeviKitabı okudu
Kürt edebiyatı, bir mucize edebiyatıdır. Başka bir diyişle, kendisi bir mucizedir. Eğitim-Öğretim kurumları olmayan, kamusal alanda hayat şansı bulamamış, uzun yıllar yasaklı kalmış, bir zamanlar konuşanların cezalandırıldığı, ezilmiş, horlanmış, aşağılanmış, başka dillerin şivesi olarak nitelendirilmiş Kürtçe'yle edebiyat yapmak mucize değil de nedir? Galiba yeryüzünde bu tür uygulamalarla karşılaşıp da hâlâ ısrarla roman, hikaye, şiir, deneme, velhasıl edebiyatın bütün alanlarında ürünler veren başka bir dil yoktur.
Kadir mısıroğlu hakkında detaylar
Kadir Mısıroğlu deyince bir dakika durup, eski bir dosyaya göz atmak gerekiyor
Orgeneral Türün ve Kadir Mısıroğlu
Dosya, Eskişehir Sıkıyönetim Komutanlığı Askeri Mahke- mesi'nin 1973/5 karar sayılı dosyası.
Sanık Kadir Mısıroğlu. Eyüp oğlu, 1933'te Saire'den Akça- abat'ta doğma, hukuk fakültesi mezunu.
Mısıroğlu, 1971 yılı
Sayfa 69
_Derin acılar, insanı seçkinleştirip diğer insanlardan farklı kılar.
_Wagner, çok derin acılar çeken biri – diğer müzisyenlerden üstün yanı da bu. Her alanda Wagner'e ve bestelediği müziğe hayranım.
_Derin acılar çekmiş her insanın ruhsal iğrençliği ve gururu, bir kişinin ne kadar acı çektiği, neredeyse onun değer dizgesi içerisindeki yerini
