-Bir Öğretmenin Son Dersi-
Çocuklarım,
Bu son dersimizde sizden öğrendiklerimi anlatmak istiyorum size. Siz de benim öğretmenim oldunuz ve sizin öğrenciniz olmak beni çok mutlu etti, çok onurlandırdı…
Beren; bana seçmek istediğin mesleği söylediğinde gözlerim dolmuştu can kızım. “Ben ağaç dikicisi olacağım” demiştin. “Belki para kazanamam, ama bir çok ağaç dikeceğim
LİTTERA AMOR, V Sunu
LİTTERA AMOR, V
Sunu
Böyle sizi resimlerden, ölü kentlerden bu 1980 kışının akşamüstlerine indirdiğim zaman, neden bilmem, sizi, sizin o buğdaylar, uzun güzel otlar, ırmaklar tadındaki durgun, gizil beyazlığınızı anlatamayacağımı anlarım. Çocukluğumun karne notları gibi o hüzünlü güzelliğinizi siz sanki bu dünya yüzüne hiç çıkarmamışsınız gibi gelir bana. Bunun için de sizi hiçbir şeyle karşılaştıramam. Yine sizin korkunç beyazlığınıza olan o onmaz tutkumun nerden geldiğini bilemem. Belki bu benim yalnız, fukara büyümemdendir. Belki de benim gibi kara kuru bir çocuğun, umarsız İlhan Berk’in, kafasında beyazı (o dokunulmaz olan beyazı) olağanüstü büyütmesindendir. Ama ben onu nasıl büyütmezdim? Benim gençliğimi de (yatağını, kapalı, dökülen bir kadınla paylaştığım gençliğim!) zincirlere vuran hep o değil miydi? Yine belki de bu öylesine karanlık olan kimliğimi, 1918 yılının bir sabahı, hiçbir anlamı da olmasa, herkes gibi bir yerlere yazıp altını çizmememden, onu hiç anımsamamamdan, sonra da bu karanlık, acımasız, anlamsız dünyayı yok saymamdandır. Kim bilir? Bugün Ortaçağ yapıları gibi dökülen beni, sizin yirmi üç saymamdandır. Kim bilir? Bugün Ortaçağ yapıları gibi dökülen beni, sizin yirmi üç yaşınız böyle buldu işte!
Şimdi ne zamandır kapandığım koca bir dağın eteğinde, küçük, karanlık bir odadan bunları size yazarken, benim yıllarca büyüttüğüm hep sizin o onmaz beyazlığınız olduğunu anlıyorum. Bunu bilemeyeceğiniz kadar da böyle bilmenizi isterdim.
Rakuten Kobo.
Bir kız bir kere azmaya görsün, derim ben. Eğer kızının okuldan çıktıktan sonra sokaklarda oynaması senin tek üzüntünse yine talihin varmış derim. Tam şu dakikada mutfakta olması gerekiyor diyorum, oysaki o yukarıda odasında yüzüne boya sürüyor ve tencereleri et ve ekmekle dolmadıkça ayakta duramayan altı zencinin ona kahvaltı hazırlamasını bekliyor.
Ve annem de diyor ki, "Okul yönetmenlerine göre ben kıza söz dinletemiyormuşum , ben kıza ... " "Ama," diyorum. "Dinletemiyorsun, öyle değil mi? Onunla hiç uğraşmadın," diyorum. "Artık bundan sonra nasıl başlayabilirsin, kız on yedisine vardı?" Bir süre düşündü.
"Ama onlara göre ... Karnesi bile olduğunu bilmiyordum.
Bu yıl artık karne kullanmayacaklarını bana söylemişti geçen sonbaharda. Ve şimdi de profesör Junkin beni telefona çağırıyor ve bir daha okula gelmezse okulu büsbütün bırakması gereke cek diyor. Nasıl yapar bunu bu kız? Nereye gider? Bütün gün şehirdesin, sokaklarda gezseydi sen görürdün." "Evet," diyorum. "Ama sokaklarda gezseydi. Ben hiç sanmıyorum ki herkesin gözü önünde yapabileceği bir şey için okuldan kaçmış olsun," diyorum.
"Ne demek istiyorsun?" diyor annem.
"Hiçbir şey demek istemiyorum," diyorum. "Sizin sorunuzu cevaplıyorum yalnızca." Sonra yeniden ağlamaya başladı, etinden ve kanından olanların nasıl kendisini lanetlemek için ayaklandığını anlattı.
Yapı Kredi YayınlarıKitabı okudu
Çok mu küçüktü dünya?
Yer kalmamış mıydı sahi?
Oyunlarımızı mı beğenmediniz?
Yoksa yeni doğanların sesini mi sevmediniz?
Nasıl bir suç işlemiş olabilirdik ki dünyaya karşı gitmemizi istediniz..
Dünyayı satın mı aldınız
Artık sizin mi bu küre parçası?
Öyle olmalı tabii..
Yoksa izin vermezlerdi bedenimizin parçalara ayrılmasına insan
8. sınıfın renkli hocalarından birı de yurttaşlık bilgisi hocamız Fâik Şevket Rumelili idi. Hatırımda kaldığı kadarıyla kafatası yapısı ve tip olarak Necip Fâzıl Kısakürek’i andırırdı. Dâima sıra-dışı sorular sorardı. Bir gün derste ben de dâhil olmak üzere tek sıra hâlinde 15 kişiyi birden tahtaya kaldırdı. Sizin yaşınızdaki bir çocuk nasıl vatan hâini olabilir? diye bir soru sordu. Hocanın aklındaki cevâbı bilemeyen herkes 1 alıyordu. Ben de ya 12. ya da 13. sıradaydım. Sıra bana gelinceye kadar herkes çuvallamıştı. Kimisi: “Câsusluk ederim”, kimisi: “Türkiye’ nin harp planlarım çalarım”, kimisi de: “Tren istasyonlarına bomba koyarım” diye cevap vermişti. Bana da aynı soru sorulunca: “Efendim; eğer ben derslerime çalışmaz, hocalarımın sözlerini dinlemezsen işte o zaman vatanıma ihânet etmiş olurum” dedim. Fâik Şevket beyin gözleri parıldadı: “İşte benim beklediğim cevap da buydu!” diyerek bana karne
notu olarak 10 numara vermişti.
Sayfa 111
5/A'dan Meryem, karne hediyem:)
Sizin gibi bir hoca,
Asla görmedik.
Dediler ki,
Esince bir rüzgar
Tamam gidelim.
Tamamla olmadı.
İmdadına yetiştiniz herkesin;
Nasıl oldu bilinmez buraya geldiniz.
Zannettiğiniz anları yaşayarak
Hatırladık şimdi
O gün geldiniz.
Canımız sıkıldığında eğlendiren,
Asla söyleyemeyeceğimiz şeyleri size,
Merakla ne tepki vereceğinizi düşünerek söyledik.
Irmağın nasıl aktığı gibi anlatıp,
İyi ki varsınız.
Sizin Karne Nasil?
...Kezban'in Bayram'a verdigi iyi notlar arasinda, sigara icmeyisi de var. Tarihi, cografyasi, aritmetigi kirik bir karnenin hal ve gidisten tam not tasimasi gibi bir sey bu. Hal ve gidisten kirik almak yuzkarasidir ama tarih, cografya, aritmetikten kirik alamak biraz tembellik, biraz ahmaklik, daha cok da haylazliktan. Herkese boyle ogretiliyor. Kezban da, kendi yasam karnesinde bunu boyle biliyor.
Sayfa 263 - Bayram'in Kezban'daki Yasam KanesiKitabı okudu
Ateşin Kıvılcımı Sevgi
Sevgi:Hayat da önem verdiğim bir kelimedir sevgi.Hani tek başına Divan-ı Lûgati't-Türk ,bütün sözlüklerin, milyonlarca kelime içinde ,oltayla balık tutan bir balıkçı gibi, benim de oltamın ucuna takılan bir kelimedir.Sevgi 5 harflik olan ,anahtar deliğin de dünyayı ,izlememe yardım eden sihirli, bir sözcüktür benim için.Sevgiye ağır dakikim
Bağımsız Türk Devletlerinin İdari Düzeni Sevindirici mi?
Bağımsızlık almış olan Türk devletlerinin Rusya'dan tamamen kopup kopmadıkları hakkında bir iki sahife önce yazmıştım. Fakat bu Türk devletleri Ruslardan tam kurtulsalar bile, çekecekleri sıkıntı uzun zaman devam edecektir. Bu sıkıntıların başında hazinelerinin bulunmamasıdır. 1920
