Kemal Sayar &Tereddüt
Seyir hâlindeyim, bu bir lütuf gibi. İnsanlara dâhil olamıyorum. Her şey kendi içimde, insanların telaşına dâhil olamıyorum. Allah ile farklı bir muhabbetim var. Hani ruh hisseder ya her şeyi, o travmadan sonra bambaşka bir insan oldum. İnsan kendisine gafil ama Allah bir tünel içerisinde beni korudu. Hırslarım vardı ve bu süreçte bunlardan
Açelya 1.
( Derin daktilonun başında yazmaktadır. Açelya’nın sesi fonda duyulur, Derin kahvesini içer. )
AÇELYA – Ne yazıyorsun aşkım?.
DERİN – Seni…
AÇELYA – Ama ben buradayım, arkanda…
DERİN – Evet biliyorum, hissediyorum.
AÇELYA – Yazma, dön bana…
( Derin arkasına döner, göremeyince daktilonun başına döner… )
DERİN – Bak yoksun işte, susuyorsun,
Hızlı Okuma
HIZLI OKUMA
BELLEME ÇERÇEVESİ
Tanımı: Belleme okuma esnasında edinilen bilginin istenildiğinde çağrılabilecek şekilde
hafızaya yerleştirilmesi sürecidir. Genel Hafıza konusu son bölümde daha ayrıntılı olarak
ele alınacaktır.
Bu güne kadar yüzlerce kitap okuduğumuzu biliyoruz. Eğer bu kitapların içeriklerini
hafızamızda tutabilseydik şimdi
Bir Şizofreni Anlamak
Hayatı boyunca bir çok şizofreni hastası görmüş ve onlarla iletişimde bulunmuş birisi olarak şizofreninin ne olduğu hakkında bildiklerimi size anlatmak istiyorum. Herkesin bildiği gibi şizofreni bir akıl hastalığıdır. Genelde neden olduğu bilinmez. Ancak şizofreniye sebep olan bir takım sebepler mevcuttur. Bunlardan bir tanesi genetik olabiliyor.
Değerli 1K Okurları!
Yaklaşık 1 ay önce bir etkinlik düzenlemiştik;
İslam Düşüncesi Üzerine Kitap İncelemelerİ.
Bu bağlamda İnceleme yapan arkadaşların iletilerini ayrı zaman dilimlerinde paylaştım.
Şu an hepsini bir araya getirdim ve sizlerle paylaşmak istiyorum tekrardan:)))
Öncelikle;
İnceleme zahmetinde bulunup da değerli vakitlerini
Bizde de pek farklı değil.
Birilerinin şu soruları yanıtlamasını istiyorum; neden bana tıp değil de trigonometri öğrettiler, neden Çin' deki bütün ırmakların adını ezberledim de kıyısında doğduğum akarsudan kimse söz etmedi bana, neden tahta heykel yapmayı değil de kırk çeşit örgü ilmeği atmayı öğretmek için - boşu boşuna çabaladılar. Ama şimdi Çin'deki ırmakların adını bilmek isterdim, insanoğlunun kullandığı aletlerin adını da. Yok hayır, örgü örmeyi ya da resim yapmayı öğrenmenin yararsız olduğunu söylemiyorum. Söylemek istediğim şu: Okulda öğretilenler akla uygun hiçbir gereksinimi karşılamadığı gibi -daha da kötüsü akla uygun olmayan ve ancak isteyerek seçilmiş herhangi bir amaca ulaşmayıda sağlayamıyor. İşte ortalama bir Fransızın kitaplığını "süsleyen" lar: Elden düşme birkaç biblo ve okul kitapları.
Sayfa 59 - Ayrıntı Yayınları
