İrade Terbiyesi
Jules PayotYazar:
Jules Payot
Çevirmen:
Seda Yekeler
Tahmini Okuma Süresi:
6 sa. 21 dk.
Sayfa Sayısı:
224
Basım Tarihi:
Eylül 2020
İlk Yayın Tarihi:
1895
Yayınevi:
Spesifik Yayınları
Orijinal Adı:
L`éducation de la volonté
Orijinal Dil:
Fransızca
Orijinal Ülke:
Fransa
ISBN:
9786050651416
Ülke:
Türkiye
Dil:
Türkçe
Format:
Karton kapak
Diğer Baskılar
50 diğer baskı · Tümünü Göster
İrade Terbiyesi
22,5bin okunmaEdiz Yayınevi · Ağustos 2018 · 200 s.
İrade Terbiyesi
2.779 okunmaFlipper Yayıncılık · Ocak 2020 · 208 s.
İrade Terbiyesi
2.268 okunmaKoridor Yayıncılık · Nisan 2020 · 343 s.
İrade Eğitimi
1.628 okunmaİş Bankası Kültür Yayınları · Eylül 2021 · 260 s.
İrade Eğitimi
1.456 okunmaİş Bankası Kültür Yayınları · Eylül 2024 · 230 s.
İrade Terbiyesi
1.465 okunmaKapı Yayınları · 7 Kasım 2020 · 272 s.
Reklam
Yorumlar ve İncelemeler
Yıllardır içimde bir mum alevi gibi titreyip duran bir mevzudur zamanı verimli kullanmak. Bazen canlanıyordu, bazen neredeyse sönüyordu. Konuyla ilgili kendimi bir türlü disipline sokamadım. Çok okudum, ailemi ihmal ettim... Az okudum kendimi ihmal ettigimi hissettim. Sadece okumak değil aslında mevzuu. Kendimi tanımak ve gerçekleştirmek mevzuunda ne kadar ihmalkar davrandığımı hala nedâmetle hissederim. Âh kendime nasıl yazık etmişim, bilinçli bir intihar, kişinin kendine suikastı...
Ebu Gudde'nin Zamanın Kıymeti isimli eserinden sonra okumuş olmak iki kitap arasında mukayese yapma imkanı verdi bana. Aslında her iki kitabın konusu aynı diyebilirim ama uslupları ve konuyu ele alış şekilleri farklı. Birisi doğulu birisi batılı. Doğu abide şahsiyetler üzerinden değerlendirmiş zamanın nasıl kullanılması gerektiğini, büyüklerin zamanı nasıl değerlendirdiğini anlatmış. Batı ise psikolojiyi kullanmış konuyu ele alırken. İrade Terbiyesi'nde de örnekler mevcut elbette. Mesela Freud'un oğlunun babası hakkında anlattıkları nakledilmiş. Freud zamanı o kadar verimli kullanmış ki! Bu kitapta okumasam Freud'un nasıl kullandığı konusunda hiç akıl yürütmezdim kesinlikle.
İrade Terbiyesi'nin son bölümünü hayranlıkla okudum. Özellikle "Duygusal Gündüz Düşleri" ifadesi beni çok etkiledi. Aklıma Halil Cibran'ın su öyküsü geldi:
"Bir adam bir düş gördü ve uyandığında, düşünü yorumlaması için kahine danışmaya gitti.
Kahin adama "Bana uyanıkken gördüğün düşlerle gel ki, anlamlarını sana söyleyebileyim. Ama uykuda gördüğün düşler ne benim bilgeliğime ne de senin hayal gücüne aittir," dedi.
Kendimi tanımlamak Vakt-i Garîbe Âlem-i Muhâl terkibini seçerken mağlubu olduğum hisleri gözden geçirdim bir süre. Âh gündüz düşleri... Belki tabirine hiç ulaşamayacağımız gündüz düşleriyi hepimiz.
Beklentimi yüksek tutmama neden olarak kitabın ön kapağında 
Cemil Meriç 'ten "Disiplin içinde çalışmayı bu kitaptan öğrendim." gibi bir pasajın bulunması yeterliydi. Fakat okurken bunun için acele ettiğimi anladım, zira bu kitap bana bilmediğim bir şey söylemedi. Çok kapsamlı bir psikolojik araştırma olduğunu söylemek abartı olsa da büsbütün klişe öğütler barındırdığını ifade etmek haksızlık olacaktır. Bu iki ucun arasına yerleştiriyorum ben.
Okunası bir kitap. Benim için iyi bir "hatırlatıcı" oldu.
Cemil Meriç 'ten "Disiplin içinde çalışmayı bu kitaptan öğrendim." gibi bir pasajın bulunması yeterliydi. Fakat okurken bunun için acele ettiğimi anladım, zira bu kitap bana bilmediğim bir şey söylemedi. Çok kapsamlı bir psikolojik araştırma olduğunu söylemek abartı olsa da büsbütün klişe öğütler barındırdığını ifade etmek haksızlık olacaktır. Bu iki ucun arasına yerleştiriyorum ben.
Okunası bir kitap. Benim için iyi bir "hatırlatıcı" oldu.
Gerçekçi amaçlar için savaşmak, ve kendi nefsine geçici duygulara hükmetmenin ne denli önemli olduğunu savunan, herkesin irade terbiyesini kendi içinde rehberliği ile yol almasını sağlayan ve yön veren bi kitap. Aynı zamanda öğretmenlere ve 20 Li yaşlara kadar ki öğrencilere şiddetle öneriyorum. Ders çalışmaya geçmeden önce irade kontrolünü sağlamayı öğreten bir rehber durumunda.
20.yy baslarinda yazilmasina ragmen gunumuz insanindaki tembellige recete olmus okunasi eser.Irade nedir ve onu guclu tutmak icin neler yapilmasi etraflica anlatilmis.Iradeniz gucluyse neler yapabileceginiz ve herseyin kafada bitecegini anlatmis eser.Okunmali ve okutulmali.
İrade TerbiyesizEğitim
Daha cok öğretmen arkadaşlara öğrencilere ve kendini sürekli geliştirmek için öğrenci gören insanlara hitap eden bir kitap.
İnce eleyip sık dokunması gerekiyor. Bazı sayfaları 2 kere okuyabilirsiniz Özellikle kafa sakin olduğunda okumalısınız. Yoksa okuduğunuz herşey hava da kalabilir. 
İrade Terbiyesi Jules Payot
İrade Terbiyesi Jules Payot
“Hayatta mutlak başarı her zaman söz konusu değilse de verilen mücadelenin sonunda kalbin rahatlaması başarı adına kafidir.”
Oruç tutmanın irade ile ne kadar da ilgili olduğunu düşününce aklıma bu kitap geldi. Yarın oruç tutsam dedim sonra pazartesi günü de tutulur ne olacak ki dedim. Bir yandan da şeytan ama yarın evdesin , maraton yeni bitmiş dinlenmek hakkın, hem pazartesi günü bir kahvaltı olmasınmılarla beynimi kemirdi durdu. Sonuç olarak şimdilik kim galip kim mağlup belli değil. Elemede belli olacak. Kitabın bir katkısı olup olmadığını da sahurda göreceğiz inşallah.
Gelelim irade meselesine...
Son kırk günün nasıl geçtiğini anlamadım, buna ramazan ayı içerisinde hissettiklerim dahil. İrade nedir ne değildir düşünecek halde değildim. Manevî bir iklimden de geçemedim bütün Ramazan boyunca, hayalim oydu ama bütün bütün berbat etmemişimdir diye ümit etmek istiyorum. Zordu, çok çok çok zordu. Oruç belki en kolay haliydi. Her insanın nefsi ile mücadelesi başkadır. Kimi için gerçekten açlık çok zor bir imtihan olur kimisi için de işte böyle oruç anlamında açlık belki gerçekten de sadece mideyi bir rahatlatma, tatil olabilir ancak. Herkesin verdiği mücadelede vazgeçme eşiği farklıdır. Sebebi farklıdır bir kere. Benim irademi en çok zorlayan şey bir başkası için gereksiz, anlamsız ve hatta abartılı olabilir. Bu bir önceliklendirme meselesidir. Son 24 saat içerisinde hissettiklerimi düşününce benim irademi en çok zorlayan şeyin, her zaman olduğu gibi haksızlık olduğunu düşünüyorum. Kime yapıldığı önemli değil. İnsanı yerinden oynatacak bir kitap değil belki ama kesinlikle rahatlatıcı bir okuma oldu benim için. Keşke anlaşılmak için bu kadar yüklenmesem kendime dedim. Yine unutacağım. Kısacası. İnsanın yüzüne gerçekleri tokat gibi vuran etkili bir kitap ve okumaydı. Net.
9/10
2019 7. kitabı
Es-Selam Dostlar...
Cemil Meriç ile Ali Fuat Başgil’in tavsiye yazılarını okumam ile kitaplığıma kazandırdığım disiplinli çalışma,irade eğitimi ve ahlak üzere yazılmış bir eser…
Yazarımız Julet Payot karakter eğiminin önemi ile başlıyor ve özellikle vurguluyor sağlam nitelikli bir eğitim ile karakterin değişebileceğini.
Sonrasında başarı için en temel unsurun irade eğitimin olduğunu vurguluyor.
Acaba bu eğitim nasıl sağlanır ve günümüzde iradeyi engelleyen unsurlar nelerdir?
Eğitimci olarak yazarımızın başarısızlığımızın en büyük etkeni iradesizlik ( irade zayıflığı ) sözüne sonuna kadar katılıyorum.
Derslere girdiğimiz zaman malumunuz üzere öğrencilerimizin en büyük sıkıntıları çaba göstermekten ve özellikle süreklilik gerektiren gayretten uzak kalmaları, nasıl verimli bir şekilde başarı sağlanır bilmemeleri…
Neticesinde ise hasıl olan şu davranışlar şekilleniyor;
Hantallık,rehavet,tembellik ve aymazlık.
Soruyum niçin çalışmıyorsun;
-Hocam canım istemiyor, cevabı en çok rastlanan zaaflık göstergesi diyebilirim.
Peki bu süreçte bizler eğitimciler daha doğrusu büyüklerimizin payı ne?
Maalesef ve maalesef dün sitede arkadaşlarla da istişaresini yaptık müfredat öğrenciyi gerçekten tanımaya veya değerlerini ortaya çıkarmaya yönelik değil.
Sadece bilgiye dayalı bir sistem dahlinde hareket ediyoruz.
Bir örnek veriyim;
Öğrencim rapor aldı ertesi gün aynı kağıdı verdim ve arkadaşlarından soruları aldığı için 87 aldı.
-Dedim ki olmaz bu haksızlık ki Cuma günü idi.Pazartesi gel yeniden farklı sorular ile sınav yapacağım.
Dostlar!
Sadece soruların yerleri değiştirdim ve aldığı not;57…
Anladım ki bir konuyu fikri ne derseniz artık bütüncül olarak düşünmek ve gün yüzüne çıkarabilmektir asl olan.
Yoksa lüzumsuz detaylar ile bilgi yığını ancak gerçekleri gizler ve tembellikle
Umarım Linç Yemem
Bu eseri bitirdikten sonra "Bir Ömür Nasıl Yaşanmalı" sorusunun cevabı gibi dedim kendi kendime. Sonra İlber Ortaylı'nın " Bir Ömür Nasıl Yaşanır" kitabı aklıma geldi. Onu da okumuştum ve o kitabı bitirince "İlber hocam sizin bu tavsiyelerinizi uygulayacak insan sayısı Milyonda bir bile değildir. Aynı zamanda tavsiyeleriniz yetiştiğiniz çevredeki insanlara hitap ediyor. Ülkenin %99'una hitap etmiyor. Örneğin Paris'te şu cafede şu kek çok iyi..
Yurt dışında muhakkak şu yerde yemek yemelisin... şuranın havası şöyle felan... Ayrıca 12 yaşına kadar ne olacağını hedefini belirlemediysen senden bişey olmaz treni kaçırdın... vs vs... gibi bir sürü temel insan eğitiminden uzak tavsiyeler.
Bugün ülkede 3 aydın sayalım dersek çoğunluk İlber hocayı ilk 3 te sayar.
(Beni az çok tanıyanlar Türk yazaralara Türk Edebiyatına ne kadar çok önem verdiğimi bilir. Maksadım batılı yazarları övmek değil, günümüz aydınlarının yokluğu ve var olanların durumunu göstermek)
İlber hocan'ın kitabı 2019 da yayınladı. Jules 1909 da yayınlıyor arada 115 yıl var. Ve Jules'in kitabı bugün için Türk toplumuna maalesef kat be kat daha faydalı bir eser, "bir ömür nasıl yaşanmalı" konusunda.
Özellikle üniversite okuyan ve eğitimci bireylerin okuması gereken bir kitap.
Bu arada İlber hocayı çok severim:))
Ama bu gerçeği görmezden gelemezdim.
İRADE: insanın kendini yönetebilme gücü1000Kitap
Öncelikle belirtmeliyim ki bu kitap tüm önyargılarımı yıktı.
İrademle savaştığım, zamanımı yönetemediğim, yapmam gereken şeyleri devamlı aksattığım kısacası verimsiz geçen günlerime bir faydası dokunur, belki bir şeyler öğretir diyerek başladığım bir kitaptı (faydası dokunmasa bile okursam düzelir diyerek kendimi avutuyordum işte:) fakat daha önce bir iki kez başlayıp bıraktım. Devam ettirememe sebebim aceleci davranmam ve zaten bildiğim şeyleri anlattığını düşünmemdi.
Son denememde zorda olsa ilerlemeye, ilerletmeye çalıştım ve zaten bildiğimi sandığım o metinleri idrak ederek okumaya gayret ettim. Açık konuşmak gerekirse ilk iki denememde okuyamama sebebim aslında “sadece okumuş” olmamdı. Okuma eylemini çoğu zaman yanlış algılıyoruz “okumak” İrade Terbiyesin’de de çokça geçtiği üzere derin bir tefekkür ve idrak gerektirir. Bu hususta bende her cümleyi derin bir tefekkür ile okuyup acele etmemeye, her cümlenin üzerine kendi çapımda notlar alıp sizlere sorduğum kimi sorular ile kendi fikrimi müspet ölçüde aydınlatmaya çalıştım.
Bu kitaptan sadece irade terbiyesi değil..
-“Elalem” ne der? safsatası
-Cehalet ve sebepleri
-Tembellik ve nefse düşkünlük
-Mutlu hayat için vermemiz gereken çaba
-Toplumca kabul görmüş normların geçersizliği
-Erkeklik ve kadınlığın kalıpların dışına çıkıp toplum görüşlerinin değişmesi gerekti görüşü
-Tefekkür
-Dilin gücü
-Eğitim sistemindeki aksaklıklar
-Ve dahi beden sağlığı, uyku problemi gibi daha nice konulara değinilmiş. Farklı bakış açılarından bakıp, düşünme açısını genişletici ve sorgulatıcı bir anlatım yöntemi kullanılmış.
Bazı görüşlere katılmasam dahi bu beni memnun etti çünkü her zaman için aynı görüşlerden değil farklı görüşlerden de bir şeyler öğrenebilmeliyiz.
Ben alabileceğim faydayı en üst düzeyde alıp, hayatımı rayına
Herkese merhaba.
Birçok okur, bu kitabı neden kesinlikle okumamız gerektiğiyle ilgili görüşlerini ayrıntılı biçimde belirtmiş, ben bu yazımda aksi yönde eleştirilere yer vereceğim.
Öncelikle kitabı Flipper Yayınlarından okudum. Bugüne değin okumakta bu kadar zorlandığım başka bir çeviri olmadığını üzülerek söylemeliyim. Anlamsız, eksik cümleler ve anlatım bozuklukları da cabası.
Kitap 208 sayfa ve beş bölümden oluşuyor. Anladığım kadarıyla ilk bölümde yazar şunu ifade etmek istemiş: Bak canım, sen yirmi dört saatinin üçte birini entelektüel olmaya harcıyorsun ancak hiçbir halt etmiyorsun. Her şeyi öğreneyim derken aslında hiçbir şey öğrenmiyorsun. Bir şey hakkında her şeyi bilmeye odaklanmak yerine her şey hakkında bir şey öğrenmeye çalışarak zaman kaybediyorsun.
Çoğu yerde eleştirmekle kalıp, öneri sunamıyor. "Evet. Ama nasıl?" sorusunun cevabını bulabilmek adına kitabın son sayfasına kadar büyük bir dikkat ve titizlikle okudum ama cevabı hakkında pek tatmin olmuş sayılmam.
Dönemin şartlarına göre anlaşılabilir olsa da kadınlardan nefret ettiğini düşündürecek kadar aşağılayıcı üslubu beni rahatsız etti. Böyle düşünmemin kadın olmamla ilgisi yok çünkü bir erkek olsaydım da rahatsız olacağıma eminim. İradesi zayıf biri olmamama rağmen iradesiz insanlara karşı kullanılan üsluptan da hoşlandığımı söyleyemeyeceğim.
"Evet doğru söylüyor, böyle yapmak lazım" dediğim kısımlar bir elin parmaklarını geçemeyecek kadar azdı. Fikirlerin büyük çoğunluğu bildiğimiz şeyler, uygulama noktasında da bu kitabın motive edici bir yanını bulamadım.
Yani ki, kitabın sonunda Ali Fuat Başgil'in dediği gibi "Ah bu kitap on sekiz yirmi yaşlarımdayken elime geçmeliydi" falan demedim.
Hülasa, bu kitap beni kesinlikle tedavi eder, tedx konuşmaları kadar motive eder gibi bir yaklaşımınız
Yazar Hakkında
Jules PayotYazar · 6 kitap
Payot 1859 yılında Chamonix'te doğdu. Eğitim ve akademik kariyeri hakkında çok az şey biliniyor; bununla birlikte bazı kaynaklar onu, örgün eğitimde lider bir figür olarak ortaya koymaktadır. 1907'de Aix-en-Provence'daki Aix-Marseille Üniversitesi'nde rektörlüğe atandı. Payot 1939'da öldü.
En ünlü kitapları arasında 1909'da yayınlanmış olan ve sonradan birçok dile çevrilen Éducation de la volonté (İrade Terbiyesi) vardır.
