İrade Terbiyesi
Jules PayotYazar:
Jules Payot
Çevirmen:
Oya Işık
Tahmini Okuma Süresi:
6 sa. 34 dk.
Sayfa Sayısı:
232
İlk Yayın Tarihi:
1895
Yayınevi:
Kapra Yayıncılık
Orijinal Adı:
L`éducation de la volonté
Orijinal Dil:
Fransızca
Orijinal Ülke:
Fransa
ISBN:
9786258076462
Ülke:
Türkiye
Dil:
Türkçe
Format:
Ciltli
Diğer Baskılar
49 diğer baskı · Tümünü Göster
İrade Terbiyesi
22,5bin okunmaEdiz Yayınevi · Ağustos 2018 · 200 s.
İrade Terbiyesi
2.779 okunmaFlipper Yayıncılık · Ocak 2020 · 208 s.
İrade Terbiyesi
2.268 okunmaKoridor Yayıncılık · Nisan 2020 · 343 s.
İrade Eğitimi
1.627 okunmaİş Bankası Kültür Yayınları · Eylül 2021 · 260 s.
İrade Eğitimi
1.454 okunmaİş Bankası Kültür Yayınları · Eylül 2024 · 230 s.
İrade Terbiyesi
1.464 okunmaKapı Yayınları · 7 Kasım 2020 · 272 s.
Reklam
Yorumlar ve İncelemeler
BUNUN YERİNE, İHYA OKUYUN...·232 syf.·Nefis Terbiyesi
4/10
Beğendi
·2024 50. kitabı
Bu kitabın yerine, 
El-Munkizü Mined Dalal; Şerhli ve Tasavvufi İncelemeleri ve 
Ey Oğul okuyun çok daha müstefid olursunuz!
Jules Payot eserinin 1. basımının önsözüne bir itirafla başlıyor. "17. ve 18. asrın bir bölümünde din , düşünce üzerinde karşı çıkılmaz bir hâkimiyet sürdürmekteydi. İrade eğitimi meselesinin , umumî anlam bütünlüğü içinde ortaya konulması mümkün değildi.. Karakterin emsalsiz eğitmeni Katolik Kilisesinin elinde tuttuğu güç, inananları hayatlarına belli başlı sınırlar içinde yön vermeye yetiyordu. Bugün ise böyle bir yönlendirme, düşünen insan tarafından bertaraf edilmiş, yerine de bir şey konulmamıştır..." Bu itirafın ardından ortaya çıkan kaosun, irade terbiyesi meselesinde doktorların, düşünürlerin, ortaya koydukları çözüm önerilerinden birini kendisi için uygun görüp, (determinizm) bu dünya görüşü çerçevesinde, irade terbiyesinde muvaffakiyetin nasıl gerçekleşebileceğini; hususen eserinin öğrencilere ve genç beyinlere, zihin işçilerine yönelik olup onlara yol göstermek gayesiyle kaleme alındığını söylüyor. İrade terbiyesiyle ilgili cesaret kırıcı ve yanlış kuramları reddederek işe başlıyor. "Kant' göre, karakterimizi numen dünyasından seçeriz ve bu seçimimiz geri alınamaz. Yer ve zaman dünyasına inildikten sonra sonra karakterimiz, buna bağlı olarak da irademiz, olduğu gibi kalmalıdır. Bu ikisi üzerinde en ufak bir değişiklik yapma şansımız yoktur. Aynı şekilde Schoppenhauer'de farklı karakterlerin doğuştan geldiğini ve değiştirilemeyeceğini ileri sürüyor...
Payet bu iki filozofun, özünde yanlış ve pratikte kötü neticeler veren teorilerini reddediyor ve aksini ispat etmeye çalışıyor... ve şu hükme varıyor:
- "Özgürlüğümüzün yegâne güvencesi, aynı zamanda kölelikten kurtulmanın ve kendi kendinin efendisi olmanın tek yolu, psikolojik yasalardır. Bizim için özgürlük, sadece determinizmin
El-Munkizü Mined Dalal; Şerhli ve Tasavvufi İncelemeleri ve Ey Oğul okuyun çok daha müstefid olursunuz!
Jules Payot eserinin 1. basımının önsözüne bir itirafla başlıyor. "17. ve 18. asrın bir bölümünde din , düşünce üzerinde karşı çıkılmaz bir hâkimiyet sürdürmekteydi. İrade eğitimi meselesinin , umumî anlam bütünlüğü içinde ortaya konulması mümkün değildi.. Karakterin emsalsiz eğitmeni Katolik Kilisesinin elinde tuttuğu güç, inananları hayatlarına belli başlı sınırlar içinde yön vermeye yetiyordu. Bugün ise böyle bir yönlendirme, düşünen insan tarafından bertaraf edilmiş, yerine de bir şey konulmamıştır..." Bu itirafın ardından ortaya çıkan kaosun, irade terbiyesi meselesinde doktorların, düşünürlerin, ortaya koydukları çözüm önerilerinden birini kendisi için uygun görüp, (determinizm) bu dünya görüşü çerçevesinde, irade terbiyesinde muvaffakiyetin nasıl gerçekleşebileceğini; hususen eserinin öğrencilere ve genç beyinlere, zihin işçilerine yönelik olup onlara yol göstermek gayesiyle kaleme alındığını söylüyor. İrade terbiyesiyle ilgili cesaret kırıcı ve yanlış kuramları reddederek işe başlıyor. "Kant' göre, karakterimizi numen dünyasından seçeriz ve bu seçimimiz geri alınamaz. Yer ve zaman dünyasına inildikten sonra sonra karakterimiz, buna bağlı olarak da irademiz, olduğu gibi kalmalıdır. Bu ikisi üzerinde en ufak bir değişiklik yapma şansımız yoktur. Aynı şekilde Schoppenhauer'de farklı karakterlerin doğuştan geldiğini ve değiştirilemeyeceğini ileri sürüyor...
Payet bu iki filozofun, özünde yanlış ve pratikte kötü neticeler veren teorilerini reddediyor ve aksini ispat etmeye çalışıyor... ve şu hükme varıyor:
- "Özgürlüğümüzün yegâne güvencesi, aynı zamanda kölelikten kurtulmanın ve kendi kendinin efendisi olmanın tek yolu, psikolojik yasalardır. Bizim için özgürlük, sadece determinizmin
İrade Terbiyesi
Kitabı keşke öğrenci olduğum yıllarda okusaydım. Daha disiplinli biri olabilirdim. Gerçi tembel de sayılmazdım ama daha iyisi olurdu.
Kişisel gelişim kitabı okumayı hiç sevmem. Hepsi benim için aynı şeyleri söyleyen basit kitaplardır. Ama bu kitap kişisel gelişimden çok disiplinli olmayı öğretiyor. Ve kişinin gelişimini bir çok bakımdan ele alıyor.
İradenin terbiyesini yapılamayacağı ile ilgili görüşlerle başlıyor. Bazı düşünürlerin konuyla ilgili fikirlerini ele alıyor ve bunlara karşı çıkıryor. İrade üzerinde etkili olan sosyal, kültürel, fiziksel sorunlara değiniyor. Bütün bunlarla nasıl başedileceğini anlatıyor. İradenin terbiyesi sadece ögrencilik yıllarında değil tüm yaşamda önemli olduğunu anlatıyor.
İşte, niyet et ve harekete geç..
Herkese merhabalar!
#ekimayiokumalari serimin 4. kitabı Jules Payot’un İrade Terbiyesi oldu.
Kitabı Kütahya Şehir Hastanesi’nde bitirdim…
Hayatı sorgulamak için belki de en uygun yerdi.
Velhasıl kitap şöyle:
Öncelikle akademik bir dille başlıyor, ardından bu bilgileri günlük yaşama nasıl uygulayabileceğimizi anlatıyor.
İrade zayıflığının temel sebeplerinden, içgüdülerin nasıl kontrol altına alınması gerektiğinden ve insanların bu durumlar karşısında nasıl direnç göstermesi gerektiğinden bahsediyor.
Dünya klasiklerinden biri olan bu kitap, kimi zaman yoğun gelebilir ama kesinlikle yarım bırakılmaması gereken eserlerden.
Ben genelde klasikleri İş Bankası Kültür Yayınları’ndan okurum, bu sefer Kapra Yayınları’ndan okudum — ve söylemeliyim, çevirisiyle beni mest etti!
Bu yayınevinden okumak isteyen herkese gönül rahatlığıyla tavsiye ederim.
Uzun zamandır dünya klasiklerine ara vermiştim; bu kitap ruhuma da zihnime de çok iyi geldi.
Yaşadığımız bazı olumsuzluklardan dolayı kitabın tanıtım reelsini bir hafta sonra çekeceğim.
Şimdiden herkese keyifli okumalar diliyorum.
Öğrenci RehberiDuygu ve Düşünce
#y:39350Yazar bu kitabında eğitim sistemin tamamen değişmesi gerektiğini onun yerine öğrencilere kendi kendinin efendisi olması için İrade mantığını bilinçaltına yerleştirilmesi diğer bir değişle çalışma aşamasında nasıl bir yol ve yöntemin izlemesi, zamanın değerini kavramasi istikrarlı ve devamlı bir çalışma stilinin olması ...vb
Eğitim aşamasında karşısına çıkan bir çeşit psikolojik sorunları veya zihinsel kötü dürtuleri ile nasıl baş etmesi gerektiğini anlatır.
Dipnot :Tüm ebeveynlerin okuması gereken ve çocuklarına okutulmasi gereken bir kitaptır.
Giriş
Jules Payot'nun "İrade Terbiyesi" (Fransızca: "L'Éducation de la Volonté") adlı eseri, irade gücünün nasıl geliştirilebileceğini ve bu yolla kişisel ve akademik başarıya ulaşılabileceğini ele alan önemli bir kişisel gelişim kitabıdır. İlk olarak 1894 yılında yayımlanan kitap, uzun yıllar boyunca özellikle gençler ve öğrenciler için rehber niteliğinde kabul edilmiştir. Payot, kitabında iradenin eğitimi ve disiplinin önemi üzerine çeşitli stratejiler sunar ve bu konuları detaylı bir şekilde inceler.
İçerik ve Temalar
Kitap, genel olarak iradenin güçlendirilmesi ve disiplinin geliştirilmesi üzerine odaklanır. Payot, irade gücünün bireyin yaşamındaki başarılarını nasıl etkilediğini ve bu gücün nasıl eğitilebileceğini anlatırken, çeşitli bilim insanlarının ve düşünürlerin görüşlerine de yer verir. Kitapta ele alınan başlıca temalar şunlardır:
1. İradenin Tanımı ve Önemi
Payot, iradeyi kişinin hedeflerine ulaşma konusundaki kararlılığı olarak tanımlar. İrade, bireyin zorluklarla başa çıkma yeteneğini ve hedeflerine ulaşma azmini simgeler. Kitap, güçlü bir iradenin başarı için ne denli önemli olduğunu vurgular. İrade, sadece kişisel başarıların anahtarı değil, aynı zamanda ahlaki ve sosyal başarıların da temelidir. Payot, iradenin, bireyin karakter gelişiminde oynadığı rolü ve günlük yaşamda karşılaşılan küçük ve büyük zorlukların üstesinden gelmedeki önemini de detaylandırır.
2. Alışkanlıkların Gücü
Kitap, alışkanlıkların irade üzerinde nasıl etkili olduğunu inceler. Payot, kötü alışkanlıkların iradeyi zayıflattığını, iyi alışkanlıkların ise iradeyi güçlendirdiğini savunur. Bu bağlamda, alışkanlıkların değiştirilmesi ve olumlu alışkanlıkların geliştirilmesi için stratejiler sunar. Alışkanlıkların, insan davranışlarını nasıl otomatik hale getirdiğini ve iradenin bu
Disiplin içinde çalışmayı bu kitaptan öğrendim.” der
Cemil Meriç
“Zaman asla yetersiz değildir.
Tembeller,zayıflar,kararsızlar,zaman kaybı en çok yaşayanlardır.”
”Kaslarımız ve hareket sistemimiz irademizin üzerinde çok etkin bir role sahiptir.Özellikle sabah egzersizi zihni berraklaştırır sindirimi aktif hale getirir,kişiyi enerjik kılar,yorgunluk kaybolur,zengin kanın akışını hızlandırır toksinlerin hızla atımını sağlar.”
“Dikkatini toplayamayan nöropatik öğrenciler için kas egzersizi önerilir.”
Jules Payot Eseri,beş bölümde ele alır.
Tefekkür ve beden sağlığı açısından iradenin psikolojik boyutuna değinir.Duygu ve düşüncelerin irade üzerindeki etkilerine bakar.Payot,irade konusunda yanlış olduğunu düşündüğü iki teoriden bahseder Kant’ın ortaya attığı “kişiliğin sabit bir yapıda ve değişmez olduğu “teorisidir. Schopenhauer ve Spencer da bu görüşü savunur.
Bu teoriye göre “kişinin karakteri doğuştan gelir ve dışarıdan herhangi bir etkiyle büyük değişimler söz konusu olamaz”
Fakat Payot bu görüşlere karşı çıkar ve duygu ve düşüncelerin,alışkanlıkların,tutkuların kişilik üzerinde dolayısıyla da irade üzerinde etkisinden söz eder.
İradeyi duygusal bir güç olarak görür ve “düşüncelerin irade üzerinde etkili olabilmesi için tutkularla beslenmesi şarttır.” diye ifade eder.
Çoğu filozofun aksine kişiliğin değişebileceğini savunur.
Tembellikten arınmış sağlam bir zihni nasıl etkin hale getirebilirizi ,psikolojik yöntemlerle ,filozofların düşüncelerinden örneklerle açıklıyor
Çabalamak,zaman israfından kaçınmak,nefsi terbiye,inanç ve istikrarla yoğrulmuş ortaklaşa daimi bir davranış bütünüyle irademizi yönetmek mümkün.
-Derin düşünme,kaslarımızın irademiz üzerindeki rolü,duygu ve düşünce dünyamızda irademize karşı olan düşmanlar,yanlış arkadaş kişilikleri,şehvet ve
9/10
2019 7. kitabı
Es-Selam Dostlar...
Cemil Meriç ile Ali Fuat Başgil’in tavsiye yazılarını okumam ile kitaplığıma kazandırdığım disiplinli çalışma,irade eğitimi ve ahlak üzere yazılmış bir eser…
Yazarımız Julet Payot karakter eğiminin önemi ile başlıyor ve özellikle vurguluyor sağlam nitelikli bir eğitim ile karakterin değişebileceğini.
Sonrasında başarı için en temel unsurun irade eğitimin olduğunu vurguluyor.
Acaba bu eğitim nasıl sağlanır ve günümüzde iradeyi engelleyen unsurlar nelerdir?
Eğitimci olarak yazarımızın başarısızlığımızın en büyük etkeni iradesizlik ( irade zayıflığı ) sözüne sonuna kadar katılıyorum.
Derslere girdiğimiz zaman malumunuz üzere öğrencilerimizin en büyük sıkıntıları çaba göstermekten ve özellikle süreklilik gerektiren gayretten uzak kalmaları, nasıl verimli bir şekilde başarı sağlanır bilmemeleri…
Neticesinde ise hasıl olan şu davranışlar şekilleniyor;
Hantallık,rehavet,tembellik ve aymazlık.
Soruyum niçin çalışmıyorsun;
-Hocam canım istemiyor, cevabı en çok rastlanan zaaflık göstergesi diyebilirim.
Peki bu süreçte bizler eğitimciler daha doğrusu büyüklerimizin payı ne?
Maalesef ve maalesef dün sitede arkadaşlarla da istişaresini yaptık müfredat öğrenciyi gerçekten tanımaya veya değerlerini ortaya çıkarmaya yönelik değil.
Sadece bilgiye dayalı bir sistem dahlinde hareket ediyoruz.
Bir örnek veriyim;
Öğrencim rapor aldı ertesi gün aynı kağıdı verdim ve arkadaşlarından soruları aldığı için 87 aldı.
-Dedim ki olmaz bu haksızlık ki Cuma günü idi.Pazartesi gel yeniden farklı sorular ile sınav yapacağım.
Dostlar!
Sadece soruların yerleri değiştirdim ve aldığı not;57…
Anladım ki bir konuyu fikri ne derseniz artık bütüncül olarak düşünmek ve gün yüzüne çıkarabilmektir asl olan.
Yoksa lüzumsuz detaylar ile bilgi yığını ancak gerçekleri gizler ve tembellikle
Umarım Linç Yemem
Bu eseri bitirdikten sonra "Bir Ömür Nasıl Yaşanmalı" sorusunun cevabı gibi dedim kendi kendime. Sonra İlber Ortaylı'nın " Bir Ömür Nasıl Yaşanır" kitabı aklıma geldi. Onu da okumuştum ve o kitabı bitirince "İlber hocam sizin bu tavsiyelerinizi uygulayacak insan sayısı Milyonda bir bile değildir. Aynı zamanda tavsiyeleriniz yetiştiğiniz çevredeki insanlara hitap ediyor. Ülkenin %99'una hitap etmiyor. Örneğin Paris'te şu cafede şu kek çok iyi..
Yurt dışında muhakkak şu yerde yemek yemelisin... şuranın havası şöyle felan... Ayrıca 12 yaşına kadar ne olacağını hedefini belirlemediysen senden bişey olmaz treni kaçırdın... vs vs... gibi bir sürü temel insan eğitiminden uzak tavsiyeler.
Bugün ülkede 3 aydın sayalım dersek çoğunluk İlber hocayı ilk 3 te sayar.
(Beni az çok tanıyanlar Türk yazaralara Türk Edebiyatına ne kadar çok önem verdiğimi bilir. Maksadım batılı yazarları övmek değil, günümüz aydınlarının yokluğu ve var olanların durumunu göstermek)
İlber hocan'ın kitabı 2019 da yayınladı. Jules 1909 da yayınlıyor arada 115 yıl var. Ve Jules'in kitabı bugün için Türk toplumuna maalesef kat be kat daha faydalı bir eser, "bir ömür nasıl yaşanmalı" konusunda.
Özellikle üniversite okuyan ve eğitimci bireylerin okuması gereken bir kitap.
Bu arada İlber hocayı çok severim:))
Ama bu gerçeği görmezden gelemezdim.
İRADE: insanın kendini yönetebilme gücü1000Kitap
Öncelikle belirtmeliyim ki bu kitap tüm önyargılarımı yıktı.
İrademle savaştığım, zamanımı yönetemediğim, yapmam gereken şeyleri devamlı aksattığım kısacası verimsiz geçen günlerime bir faydası dokunur, belki bir şeyler öğretir diyerek başladığım bir kitaptı (faydası dokunmasa bile okursam düzelir diyerek kendimi avutuyordum işte:) fakat daha önce bir iki kez başlayıp bıraktım. Devam ettirememe sebebim aceleci davranmam ve zaten bildiğim şeyleri anlattığını düşünmemdi.
Son denememde zorda olsa ilerlemeye, ilerletmeye çalıştım ve zaten bildiğimi sandığım o metinleri idrak ederek okumaya gayret ettim. Açık konuşmak gerekirse ilk iki denememde okuyamama sebebim aslında “sadece okumuş” olmamdı. Okuma eylemini çoğu zaman yanlış algılıyoruz “okumak” İrade Terbiyesin’de de çokça geçtiği üzere derin bir tefekkür ve idrak gerektirir. Bu hususta bende her cümleyi derin bir tefekkür ile okuyup acele etmemeye, her cümlenin üzerine kendi çapımda notlar alıp sizlere sorduğum kimi sorular ile kendi fikrimi müspet ölçüde aydınlatmaya çalıştım.
Bu kitaptan sadece irade terbiyesi değil..
-“Elalem” ne der? safsatası
-Cehalet ve sebepleri
-Tembellik ve nefse düşkünlük
-Mutlu hayat için vermemiz gereken çaba
-Toplumca kabul görmüş normların geçersizliği
-Erkeklik ve kadınlığın kalıpların dışına çıkıp toplum görüşlerinin değişmesi gerekti görüşü
-Tefekkür
-Dilin gücü
-Eğitim sistemindeki aksaklıklar
-Ve dahi beden sağlığı, uyku problemi gibi daha nice konulara değinilmiş. Farklı bakış açılarından bakıp, düşünme açısını genişletici ve sorgulatıcı bir anlatım yöntemi kullanılmış.
Bazı görüşlere katılmasam dahi bu beni memnun etti çünkü her zaman için aynı görüşlerden değil farklı görüşlerden de bir şeyler öğrenebilmeliyiz.
Ben alabileceğim faydayı en üst düzeyde alıp, hayatımı rayına
Herkese merhaba.
Birçok okur, bu kitabı neden kesinlikle okumamız gerektiğiyle ilgili görüşlerini ayrıntılı biçimde belirtmiş, ben bu yazımda aksi yönde eleştirilere yer vereceğim.
Öncelikle kitabı Flipper Yayınlarından okudum. Bugüne değin okumakta bu kadar zorlandığım başka bir çeviri olmadığını üzülerek söylemeliyim. Anlamsız, eksik cümleler ve anlatım bozuklukları da cabası.
Kitap 208 sayfa ve beş bölümden oluşuyor. Anladığım kadarıyla ilk bölümde yazar şunu ifade etmek istemiş: Bak canım, sen yirmi dört saatinin üçte birini entelektüel olmaya harcıyorsun ancak hiçbir halt etmiyorsun. Her şeyi öğreneyim derken aslında hiçbir şey öğrenmiyorsun. Bir şey hakkında her şeyi bilmeye odaklanmak yerine her şey hakkında bir şey öğrenmeye çalışarak zaman kaybediyorsun.
Çoğu yerde eleştirmekle kalıp, öneri sunamıyor. "Evet. Ama nasıl?" sorusunun cevabını bulabilmek adına kitabın son sayfasına kadar büyük bir dikkat ve titizlikle okudum ama cevabı hakkında pek tatmin olmuş sayılmam.
Dönemin şartlarına göre anlaşılabilir olsa da kadınlardan nefret ettiğini düşündürecek kadar aşağılayıcı üslubu beni rahatsız etti. Böyle düşünmemin kadın olmamla ilgisi yok çünkü bir erkek olsaydım da rahatsız olacağıma eminim. İradesi zayıf biri olmamama rağmen iradesiz insanlara karşı kullanılan üsluptan da hoşlandığımı söyleyemeyeceğim.
"Evet doğru söylüyor, böyle yapmak lazım" dediğim kısımlar bir elin parmaklarını geçemeyecek kadar azdı. Fikirlerin büyük çoğunluğu bildiğimiz şeyler, uygulama noktasında da bu kitabın motive edici bir yanını bulamadım.
Yani ki, kitabın sonunda Ali Fuat Başgil'in dediği gibi "Ah bu kitap on sekiz yirmi yaşlarımdayken elime geçmeliydi" falan demedim.
Hülasa, bu kitap beni kesinlikle tedavi eder, tedx konuşmaları kadar motive eder gibi bir yaklaşımınız
Yazar Hakkında
Jules PayotYazar · 6 kitap
Payot 1859 yılında Chamonix'te doğdu. Eğitim ve akademik kariyeri hakkında çok az şey biliniyor; bununla birlikte bazı kaynaklar onu, örgün eğitimde lider bir figür olarak ortaya koymaktadır. 1907'de Aix-en-Provence'daki Aix-Marseille Üniversitesi'nde rektörlüğe atandı. Payot 1939'da öldü.
En ünlü kitapları arasında 1909'da yayınlanmış olan ve sonradan birçok dile çevrilen Éducation de la volonté (İrade Terbiyesi) vardır.
