Tahmini Okuma Süresi:
7 sa. 56 dk.
Sayfa Sayısı:
280
Basım Tarihi:
Mayıs 2020
İlk Yayın Tarihi:
1895
Yayınevi:
Karbon Kitaplar Yayınları
Orijinal Adı:
L'Éducation de la Volonté
Orijinal Dil:
Fransızca
Orijinal Ülke:
Fransa
ISBN:
9786257109321
Ülke:
Türkiye
Dil:
Türkçe
Format:
Karton kapak
Diğer Baskılar
49 diğer baskı · Tümünü Göster
İrade Terbiyesi
22,5bin okunmaEdiz Yayınevi · Ağustos 2018 · 200 s.
İrade Terbiyesi
2.779 okunmaFlipper Yayıncılık · Ocak 2020 · 208 s.
İrade Terbiyesi
2.268 okunmaKoridor Yayıncılık · Nisan 2020 · 343 s.
İrade Eğitimi
1.627 okunmaİş Bankası Kültür Yayınları · Eylül 2021 · 260 s.
İrade Eğitimi
1.452 okunmaİş Bankası Kültür Yayınları · Eylül 2024 · 230 s.
İrade Terbiyesi
1.462 okunmaKapı Yayınları · 7 Kasım 2020 · 272 s.
Reklam
Yorumlar ve İncelemeler
İradeyi Terbiyesini 19. yüzyıl şartlarına göre bir öğrencinin nasıl yapılacağını en detaylı şekilde anlatması bugün kullanılmayacağı anlamına gelmiyor. Tabii bu terbiyeyi günümüz şartlarına göre modiye edince daha ergonomik olacağı için 21. yüzyıla uyarlama şansımız çok daha yüksek olacağı kanaatindeyim. Kitabın öğrencilere yazılması sizi yanılmasın. İradesini terbiye etmek isteyen her birey aslında bir öğrenci sayılacağı her yaştan bireyin kendisine çıkartacağı dersler mutlaka olacaktır. Şimdiden iyi dersler çocuklar...
Kesinlikle yatırım tavsiyesidir.
Kimin İradesi!
Julien’in İrade Terbiyesi kitabını, kendi irademi geliştirmek ve daha bilinçli bir kontrol kazanmak amacıyla okumaya başladım. Kitap, iradenin bireysel çabayla inşa edilen, disiplinle şekillenen bir güç olduğunu savunuyor. Bazı bölümleri benim için gerçekten faydalıydı; özellikle başlangıçta tembellik üzerine yaptığı tespitler dikkat çekiciydi. Ancak kitap ilerledikçe aynı fikirlerin farklı kelimelerle tekrar edilmesi, anlatımı yorucu ve tekdüze hale getirdi.
Payot, “Görüldüğü gibi iki temel gereksinimi olan ahlaki yönlendirme ve yöntemli çalışma yönlendirmesinin tek ortak yolu vardır: öğrenci ve öğretmenin yakın teması” diyerek, öğretmenle öğrencinin ruhtan ruha temas içinde olması gerektiğini savunuyor. Bu düşünceyi okuyunca, aklıma yaşadığım bir olay geldi:
Kuzenim, ikinci dönem ortasında kızının ödevini gönderip “yapamadığınız soruları cevaplar mısın?” dedi. Ben de “bu kızının sorumluluğunda, yapamadıkları olacak ki öğretmeni eksiklerini fark edip telafi etsin” dedim. Ancak öğretmeni, eksik ödevlere ‘eksi’ veriyormuş. Yani öğretmen, bu ödevlerin veliler tarafından yapıldığını biliyor ama yine de öğrenciye değil sisteme tepki vermek yerine cezalandırma yoluna gidiyor. Eee... neyin iradesi bu?
Kitap, sadece zihinsel disipline değil; iyi beslenme, temiz hava, doğayla temas ve düzenli uyku gibi sağlıklı yaşam alışkanlıklarına da vurgu yapıyor. Ancak insan düşünüyor: Gençlerin özgür iradesiyle seçtiği yöneticiler cezaevine atılıyor, üniversite öğrencileri doğaya çıkmak istediğinde biber gazı solutuluyor. Cezaevlerinde hijyenin, beslenmenin durumu ortada. Bu koşullarda kimin iradesi var? Gerçekten sağlıklı ve özgür bir bireysel disiplin mümkün mü?
Payot’a göre çalışmak yalnızca bilgi edinmek değil, aynı zamanda bir ahlaki eylemdir. İnsan çalıştıkça kendine saygı
Kişisel Gelişimİrade
Jules Payot'un bu eseri Fransızca'dan tercüme edilmiş. Fransızca'dan tercüme okunabilir, akıcı bir biçimde yapılmış. Kitapta az da olsa İngilizce bazı ifadelerin de tercümesi yapılmış. Ancak bu çevirilerin iyi yapıldığını söyleyemem.
Kitap beş bölüm ve sonuç kısmından oluşuyor. İrade terbiyesinin faydalarından, nasıl olması gerektiğine, derin düşünmeden insanın ya da kendini entelektüel uğraşa adayan birinin mücadele etmesi gereken düşmanlara kadar birçok konuda fikir beyan edilmiş.
Kitap yazıldığı dönem düşünüldüğünde zamanına göre oldukça ileri görüşlü fikirler barındırıyor. Ancak günümüzle kıyasladığımızda kadınların görevinin kocasına yemek yapmak, onun sağlığını gözetmek, kısacası kocasına hizmet etmek olduğu görüşü kabul edilemez bir anlayışla kaleme alınmış.
Erken yaşta evliliğin faziletinden, fiziksel arzulardan kurtulunması gerektiğinden, fazla yemenin çalışmaya engel olduğundan bahsedilmiş. Hatta daha da ileri gidilerek çağdaş edebiyatın cinsel eylemi yücelttiği için, hayvanlarla ortak bir içgüdü tatminini en yüksek ve asil amaç haline getirmesinden dem vurmaktadır. Bunların insan gelişimini engelleyen hususlar olduğunu kitapta vurguluyor. Buna karşın bir dönem kendisinin her sabah 5'te kalkıp çalıştığından ama bu durumun verimini düşürüp günü uyuklayarak ve bitkin geçirmesine yol açtığı için gerekli olmadığından da bahsetmiş. Kitapta sık sık Almanya ile Fransa birçok yönden karşılaştırılmış.
Arkadaş çevresine dikkat edilmesi gerektiğinden, vaktini boşa geçirenlerden uzak durulması, kahvehanelerde vakit öldürmektense akşamları yürüyüş yapmanın insana fayda sağlayacağından bahsedilmiş. Kitabın sonuç kısmında ise irade terbiyesinin Fransız eğitim sisteminde yeterince yer almadığı ve bu nedenle kişinin entelektüel birikimi için gerekli olan ilk basamağın
Eğitim sistemi de dahil olmak üzere insanı ele alan,bahaneleri çürüten ve iradeyi temele alan harika bir kitap.Dünü ve bugünü harmanlayan,geleceğe notlar bırakması da cabası.Tavsiye ederim
Her ne kadar 18-25 yaş arasındaki öğrencilere yönelik olduğu görülse de, 30 yaşına yaklaşmış biri olarak bana çok şey kattı bu kitap. Öğrenci olan/olmayan, Çalışan/Çalışmayan, Anne/Baba, herkesin mutlaka okuması gereken bir kitap.
Bu kitaptan beklentim çoktu ve beklentimi de aldığımı düşünüyorum. Kitabın ilk 15-20 sayfası insanı biraz sıkıyor ama sonrasında sana verilen bilgiler ve yöntemler, iradeni kontrol etmede, iradenin efendisi olmanda sana çokça yardımcı oluyor. Benim çoğu kez düşündüğüm arkadaş çevresi yani iradeni kontrol edebilmen için gerek durumları güzel şekilde kitap söylüyor. Özellikle sonuç kısmında güzelce özetliyor. İyi okumalar
O derece irade terbiyesinden uzak biriyim
Puan vermedi
Bitiremedim. Yazanlar anlaşılır ve açıklayıcı ama pratikte işime yarayacak net bilgi yok. Şunu da şöyle yapayım bundan sonra diyemedim yani. Belki sonunda vardır onu da bilemedim
Defaatlerce kez okunması gereken kitap1000Kitap
Kitap tam anlamıyla muhteşem.
İmkanım olsa ülkede mevcut her eve bu kitaptan gönderirdim. İmkanım olsa ortaokul ve liselerde bu kitabı okuma metoduyla işlenecek "İrade terbiyesi" dersi koyardım. İmkanım olsa Türkiye geneli bu alanda kompozisyon yarışmaları düzenlerdim. Gerçekten o kadar değerli bir eser. Bilinçle okuyan bir okura fayda vermemesi ihtimal dışı. O yüzden inceleme yazmanın bir manası yok efendim.
Eser ve yazarıyla ilgili çok merak ettiğim kimi hususlar var.
Bunlar;
1.) 20. asrın Fransa'sında bu kitabı yazabilecek yazar nasıl yetişti? Kimlerle hangi kitaplarla içli dışlı oldu da bu denli keskin gözlemlerle bu denli faydalı bir kitap ortaya çıkartabildi?
2.) Yazar kitabı yazdıktan sonra Peygamber (sav.) efendimizin bu alandaki hadisleriyle kitabını karşılaştırma fırsatı elde etmiş olsaydı ne olurdu?
3.) Yazar 20. yy Fransız gençliğini gözlemleyerek böyle bir kitap yazdı. Peki ya 21. yy'da böyle bir imkanı olsaydı günümüzün gençliğini terbiye etme yolunda kitaptaki izlenimlerini ve önerilerini ne kadar değiştirirdi?
4.) Muğlak duygusallık ve şehvet hususunda geldiğimiz noktanın iradelerdeki oluşturduğu zaafiyet kitapta yazan pratiklerle ne kadar tamir edilebilir?
Sadede gelirsem her ne kadar bir asır sonra kitaba bakınca kısmi yetersizlikler görsem de dönemini hesaba katarak değerlendirilince bu kitap belki de alanında yazılmış en iyi kitap diyebiliriz.
Huzurla kalın efendim.
bu kitabı herkesin okuması gerektiğini düşünüyorum, mutlaka hayatınıza dokunacaktır. okuduğum en anlamlı kitaplardan biri diyebilirim. zamanın ve çalışmanın kıymetini tembelliğin rahatsız edici, tiksindirici yanını mükemmel kelimelerle anlatmış. okumadan ölmeyin.
1909yılında yayınlanmış bir kitap .orda çok fazla kitaba ulaşma imkanı olan bir kişinin hafızasına atmaya daha az meyilli olmasından,kırsalda yaşayan kitaba ulaşma imkanı sınırlı olan kişininse daha seçici okudukları üzerinde daha fazla düşündüğünü bu sayede hafızasının daha kuvvetli olduğunu bahsediyor .günümüzde yapay zeka gibi düşüncel aktiviteleri tamamen inhibe eden teknolojiyi görse ne diyeceği çok açık aslında
Yazar Hakkında
Jules PayotYazar · 6 kitap
Payot 1859 yılında Chamonix'te doğdu. Eğitim ve akademik kariyeri hakkında çok az şey biliniyor; bununla birlikte bazı kaynaklar onu, örgün eğitimde lider bir figür olarak ortaya koymaktadır. 1907'de Aix-en-Provence'daki Aix-Marseille Üniversitesi'nde rektörlüğe atandı. Payot 1939'da öldü.
En ünlü kitapları arasında 1909'da yayınlanmış olan ve sonradan birçok dile çevrilen Éducation de la volonté (İrade Terbiyesi) vardır.
