Diyaloglar -1-
Yine kanayan bir güneş her zaman olduğu gibi ufuk çizgisini kızıllığıyla boşamış, kulakları sağır eden sessizliğin içerisinde evrende sürüklenerek görüş alanımızdan çıkmak üzereyken zamanı durdurmuştu. Güneş ile aramızda ki bakışların mesafesi 8 dakika olduğunu öğrendiğim de daha 6 yaşındaydım. Yani güneş patlasa biz bunu dünyadan ancak 8 dakika
Tüm inançların öğretmenlerinin, inananların kafasında ismen bağlı oldukları doğrunun canlı bir kavrayışını ayakta tutmanın zorluğundan yakındığını sık sık duyarız, böyle bir kavrayış hislere de nüfuz edecek, davranışları gerçek anlamda yönlendirecektir. İnanç henüz var olma savaşı verirken böyle bir zorluktan yakınılmaz: Daha zayıf savaşçılar bile
Sayfa 40Kitabı okudu
DEĞİŞMEK İÇİN YAŞAMAK, YAŞAMAK İÇİN DEĞİŞMEK
Hayatın bizleri sıkıştırdığı yerde kendi varlığımızı kaldıramadığımız zamanlarda söylenen, "her şeye yeni bir sayfa açma" söylemi, boş bir zırvalıktan başka bir şey değildir. Bu, benim değişimi reddettiğim manasına gelmemeli. Keza savunduğum şey, biz bir değişime maruz kaldığımızda yeni bir başlangıç yapıp önceki kişiliğimizi reddetmek
Özgür İrade ve Ahlak Üzerine Bir Manifesto.
Özgür irade olmadan ahlak olmaz. Özgür irade, ahlakın önkoşuludur. Özgür irade olmadan eylem ve seçimden söz edilemez. Özgür iradenin olmadığı yerde, eylem ve seçim değil, sadece davranış söz konusudur. Sadece davranışın olduğu yerde insan Pavlov’un köpeğine dönüşür. Yani insan, belli bir etki sonucunda belli bir tepki veren ve kendi yolunu
DİL ÖLÜME SEBEP OLUR MU?
Dil nedir?
Dil insanların birbiriyle iletişme geçebilme aracı olarak kullandığı en ilkel yapıdır. Bu yapının sunmuş olduğu çeperse bireyi ve toplumu kürsel bazda etkileyen sifere sahiptir. Bu bağlamda dilin değişikliği bireyi ve toplumu olumsuz-olumlu veya sorunlu-sorunsuz tetikleyici alana sahiptir.
Dil; kavram itibariyle kişinin ve toplumun
VİTAMİNLER 2 :
SUDA ÇÖZÜNEN VİTAMİNLER: (Tiamin, Riboflavin, Niasin, Pantotenik, Piridoksin, Biotin “H”, Kobalamin, Askorbik asit “C”) Vitamin türlerinin emilimi kan dolaşımı sırasında gerçekleşir. Bu vitamin türlerinin suda çözülerek kan dolaşımımız sırasında emilimi, enerji oluşumunda oldukça önemli bir yardımcıdır. Suda çözünen vitaminlerde Tiamin,
Hayvanların saldırgan davranışları, varoluşun devamına (...) hayvanın yaşamsal çıkarlarına yönelik her türden tehdite verilen bir karşılıktır. Bu durumlar içinde en belirgin olanlar, bireyin yaşamına yönelik dolaysız bir tehdit ya da onun cinsellik ve beslenme gereksinmelerine yönelik bir tehdittir. (...) Bir başka deyişle, hayvanlarda ve insanlarda var olduğu biçimiyle, kalıtımsal olarak programlanmış saldırganlık, biyolojik olarak uyarlanabilir, savunucu bir tepkidir.
Sayfa 138 - Say Yayınları Çeviren: Şükrü Alpagut Birinci Basım 2016
Fatiha suresi 4. ayet 2. bölüm.
اَلْحَمْدُ رَبِّ الْعَالَمِينَ وَالصَّلاَةُ وَالسَّلاَمُ عَلَى رَسُولِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى
اٰلِهِ وَاَصْحَابِهِ اَجْمَعِينَ
صَلُّوا عَلَى رَسُولِنَا مُحَمَّدٍ
صَلُّوا عَلَى طَبِيبِ قُلُوبِنَا مُحَمَّدٍ
صَلُّوا عَلَى شَفِيعِ ذُنُوبِنَا مُحَمَّدٍ
رَبِّ اشْرَحْ لِى صَدْرِى وَيَسِّرْ لِى اَمْرِى وَاحْلُلْ عُقْدَةً مِنْ لِسَانِى يَفْقَهُوا
Çocuğun farkındalığa sahip olması
Çok sıklıkla öğretmenin öğrencilerin ahlaki yaşamı ile ilgili kaygısı, okul kurallarına ve programına uyup uymadıklarını denetleme şeklini alır.
Öğretmeni, öğrencilerin sağlıklı ilerleyişlerini değil de başarısızlıklarını kaydetmeye zorlayan durumlar, hatalı standartlar yaratarak çarpıklık ve bozulmaya neden olur. Öğretmenin öğrencilerin hata yapıp yapmadıklarına yönelik dikkati bir ilke değil, bir tesadüf olmalıdır. Çocuğun, yapmak zorunda olduğu işle ilgili olarak kendi kişisel eylemlerin değerlendirilmesi için neyle ilgilendiğine dair bir farkındalığın olması gerekir. Ancak bu şekilde geleceği izah için başarısızlıklarını gidermesini sağlayan bir yaşamsal standarda sahip olur.
Çocuğun, yetişkinin ait olduğu daha geniş toplumsal yaşamda sahip olduğu ile aynı doğru davranış güdülerine sahip olması ve okulda da aynı standartlarda değerlendirilmesi gerekir.
*atlayarak alıtıladım.
Sayfa 24
