Bir kitap okuyorsunuz ve bu kitabı okuma sürecinizin daha nitelikli, verimli geçmesini istiyorsunuz. O zaman size şu an okuduğum kitapta geçen akıllıca ve verimli notlar almanın yollarını sunmak istiyorum: 1- Bellibaşlı noktaların, önemli ve güçlü ifadelerin, ALTINI ÇİZMEK. 2- Daha önce altı çizilmiş olan bir ifadeye vurgu yapma veya fazla

devamını oku

Kartal Han Yılmaz

@okuma_maratonum·

03 Haziran 2020 09:32

Mayıs

Mayıs Ayı Okuduklarım 1-)

Gılgamış Destanı (#71202313) 2-)

Küçük Prens 3-)

Okuma Sanatı 4-)

Acı Kahve 5-)

Jane Eyre (#72716319) 6-)

Kitapları Nasıl Okumalı 7-)

Yumurtayı Hangi Ucundan Kırmalı 8-)

Uğultulu Tepeler (#73698358) 9-)

Kapıların Dışında (#73662149) 10-)

Roger Ackroyd Cinayeti 11-)

Sisifos Söyleni (#74074940) 12-)

Yabancı (#74276252) 13-)

Kurgu Sanatı (#74460673) 14-)

Gılgamış Hikayeleri (#74703329) 15-)

Sümer Kral Destanları (#75068868) 16-)

Babil Yaratılış Destanı (#75198027) **16 Kitap **3488 Sayfa

Reklam

nurullah z.

@nurullahz·

07 Temmuz 2022 01:40

İnsanımızın Okuma Alışkanlıkları Üzerine Notlar 1

İnsanlar artık daha çok okuyorlar ama yanlış okuyorlar. Neden mi böyle düşünüyorum, buyurunuz: 1. Toplumumuz yavaş yavaş okumaya başlıyor, bunun bir alışkanlık hâline gelmesi okuma fiilinin dinamik bir şekilde, sürece yayılarak, rutin olmasına bağlıdır. 1.1. Maalesef toplumumuz pasif (edilgen) bir okuma anlayışına sahip. Halbuki okuma, yazarın-metnin-bağlamın niyetini çözmek ve çözümlenenle amel etmek (iş yapmak) demektir. Okuma, estetik amaçla yapılmadığı sürece okumadan önceki durumumuzla okuduktan sonraki durumumuz farklı olmalıdır. 2. Üretici dil bilgisinin kavramlarını ödünçlersek, toplumumuz okuduğu metnin yüzey yapısını (surface structure) anlamakta fakat derin yapısına (deep structure) inememektedir. 2.1. Metnin boşluklarına, altmetinlerine inmek için belirli bir metodu (yöntem) takip etmek şarttır. Bu metodun içeriğinde metnin temel argümanının ve argümanı destekleyen öncüllerin "kalitesi" (geçerlilik, ispatlanabilirlik, güncellik vd.) tespit edilmelidir. Bu metodu ilerleyen zamanlarda açacağım. 2.2. Metindeki derin yapıya nüfuz edememek,

Umberto Eco'nun okurun niyeti-yazarın niyeti-metnin niyeti olarak üçe ayırdığı perspektifleri kaçırmaya ve nihayetinde dağınık bir okumaya sebep olur. Şimdilik bu iki tespitle yetinmek istiyorum. İlerleyen zamanlarda yazıyı genişleteceğim. OKUMA ALIŞKANLIKLARI, ARGÜMANLARIN ÇÖZÜMLENMESİ VE METOT ÜZERİNE BİRKAÇ KİTAP: 1.