Türkiye'nin üniversiteli gençliğini Finlandiya, Singapur, Kana da ve Güney Kore gibi eğitim kalitesi ve gençlik küresel rekabet endeksi yüksek ülkelerle kıyasladığımızda, gençlerimizin çokulusçu, kariyerci ve girişimci profillerde bu ülkelerin önünde olduğunu görüyoruz. Ancak bu ülkelerde çok yüksek oranda karşımıza çıkan uyumlu profile ülkemizde bir süre daha bu oranlarda rastlayabilecekmişiz gibi görünmüyor. 21. yüzyılın en önemli yetkinliklerınden biri olan takım çalışması ve işbirliğini ne yazık ki eğitim sistemimiz henüz yeterince teşvik etmiyor..
Sayfa 104 - Mundi KitapKitabı okudu
"Okulda alınan notlar; yaratıcılık, liderlik ve takım çalışması gibi becerileri ya da sosyal, duygusal ve politik zekâyı nadiren ölçer.
Sayfa 34Kitabı okuyor
Zenginler "müştereken yetiştirmeye" inanırken fakirler "doğal gelişiminin tamamlanmasını" tercih edip her şeyi okula bırakıyor. Bu tavır farkı zengin çocuklarının takım çalışması ve doğaçlama gibi ileride çok işe yarayacak özellikleri edinmesini sağlarken fakir ailelerden gelen öğrencilerin daha az talepkâr ve bağımsız olması sonucunu doğuruyor. Birinci gruptakiler kişisel tercihlerinin peşinden gitmeyi bir hak olarak görürken ikinci gruptakiler bir türlü adapte olamadıkları kurumsal yapılarda inisiyatifi alıp kendi yollarını çizmeden kaderin kodlarına atlıyorlar işler yolunda gitmediğinde şapkadan tavşan çıkarmaları mümkün olmuyor kısaca.
Sayfa 88Kitabı okudu
Ala suresi
Istakoz gibi birçok hayvan vardır ki, sözgelimi, pençelerinden birini kaybedecek olsa vücudundan parça koptuğunu farkeder, hücrelerini çalıştırmak ve bakiye unsurlarından faydalanmak suretiyle hemen kaybolan organı yerine getirmeye koyulur. Organ tam olarak yerine gelince hücrelerin çalışması durur, çünkü hücreler, bilinmeyen bir yolla işi bırakma zamanının geldiğini anlar.
Birbirinizi sevseniz de birbirinizden ayrı hayatlar yaşarsınız. Birbiri etrafında dönen iki gezegen gibisinizdir ve yörüngeleriniz sadece bazen karşılaşır. Takım çalışması ve bağ eksikliği, bu yolların sizi bir araya getirip getirmediğine bakılmaksızın sizi, sizin için işe yarayan yolları takip etmeye yönlendirir.
Hepsinde -romancı ile tiyatro yazarında, parti lideri ile takım kaptanında, bestekar ile icracıda- bir miktar ahenk vardır. Aynısı, artık yalnız bir dahinin alanı olmaktan çıkıp, ekip çalışması ve organizasyona gün geçtikçe daha fazla bel bağlayan modern bilimsel araştırmalara daha büyük bir etkiyle uygulanabilir.
Biz, islâm uygarlığının tarih sahnesinden tamamen tasfiye edildiğinin sarıldığı bir dönemde ve ortamda doğduk. Batının yüzyıllarca süren çalışması sonucunda elde ettiği bir takım kesin sonuçlara dayanarak vardığı bir hükümdü bu. Sonra, oradan, bu inanış, doğu aydınlarına bulaşmıştı. Kurulan yeni yapılar, hep batıya özenmenin yol açtığı denemeler olmaktan öteye geçmedi. Halk, giderek içine kapanıyor, tam bir sefalet ve umutsuzluk batağına saplanmış bulunuyordu. Yönetimi ele geçirmiş batıcı kadrolarsa bir takım sahte ve özsüz istatistiklerle sözde ilerilik yolunda dev adımlar atıldığı iddiasıyla oyalanıyor ve bu iddialarına da zaman zaman kendileri de inanıyordu.
Sayfa 87 - Diriliş YayınlarıKitabı okudu
Oyuncular takım çalışması için daha donanımlı mıdır?
...Kısacası, bir aksiyon oyunu oynamanın birlikte çalışma yeteneğini geliştirdiği iddiası, en iyi ihtimalle hikâye, en kötü ihtimalle propagandacı bağnazlık gibi görünmektedir.
Sayfa 161Kitabı okudu
Mustafa Kemal Atatürk'ten Alınacak Dersler:
Başarı, tek bir kişinin gayreti ile değil, tüm çalışanların ortak gayretlerinin bir sistem içinde müşterek bir hedefe yöneltilmesi ve takım çalışması ile mümkün olur.
Benim jeolojide beş paralık bir başarım varsa, Hava Kuvvetleri'nde aldığım çalışma disiplini ve takım çalışması sayesindedir. Çünkü Hava Kuvvetleri bana müthiş bir çalışma disiplini kazandırdı ve şunu öğretti: Verilen bir iş zamanında bitirilmezse beş para etmez.
Sayfa 43 - Masa Kitap, 100. Baskı, İstanbul, Ağustos 2023Kitabı okudu
Kahramanlık ölerek olmaz
Aldıkları eğitim bu noktada meyvesini verdi. Lipton, "Öne çıkan yıldızları olmayan bir takım gibi savaştık," diye anlattı. "Adeta bir makine gibiydik. İçimizde ortaya fırlayıp bir makineli tüfeğin üstüne koşan kimse olmadı. Takım çalışması ve ile yahut havan ateşiyle onu çekilmeye zorladık veya muharebe dışı bıraktık. Akıllıca hareket ettik; öyle cafcaflı kahramanlıklar olmadı. Kahramanlıkların işi bitirmeden öldürülmekle neticelendiğini öğrenmiştik ve önemli olan işi bitirmekti."
Sayfa 104Kitabı okudu
Bu kitap ve ortaya koyduğu Finlandiya örneği de gösteriyor ki Finlandiya'da öğretmen adayları, akademik olarak en iyi öğrenciler arasından seçilmiyor. Öğretmen adaylarında takım çalışması, meslek aşkı, iletişim becerisi, karakter gibi farklı özellikler arıyorlar.
Sayfa 14 - Metropolis YayınlarıKitabı okuyor
_Rüya, gören olmadan da var olabilir. Rüya gören olmadan rüya mevcut olduğunda ise bu özgün gerçeklik gibi gelir. Siz yoksunuz ama kozmik bir akıl var. Brahma var. Bu yüzden bütün alemin Brahma'nın gördüğü bir rüya olduğunu söylerler. Bütün bu dünya bir rüyadır, bir mayadır. Ama bu her şeyin, tümün bir rüyasıdır. Kişisel bir rüya değildir.
Zenginler "müştereken yetiştirme"ye inanırken fakirler "doğal gelişimin tamamlanması"nı tercih edip her şeyi okula bırakıyor. Bu tavır farkı zengin çocuklarının takım çalışması ve doğaçlama gibi ileride çok işe yarayacak özellikleri edinmesini sağlarken fakir ailelerden gelen öğrencilerin daha az talepkar ve bağımsız olması sonucunu doğuruyor.
Sayfa 88 - kronikKitabı okuyor